Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay / Administración Nacional de Educación Pública.

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TextoDetalles de publicación: Montevideo : ANEP, 1999.Descripción: 135 p. : tablas ; 29 cmTema(s):

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