BIBLIOTECA Y CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
Dibujar ideas, comprender mensajes : hacia una teoría de la significación /
por Firpo de Iribarne, Graciela
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Tipo: 
LibroEditor: Buenos Aires : Encuentros, 1988Descripción: 282 p. : il. ; gráfs. ; tablas ; 21 cm.ISBN: 9504318614.Tema(s): PSICOLOGIA DEL NIÑO | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | DESARROLLO DEL NIÑO | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO | DIBUJO
Contenidos:
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Donación Nancy Mateos
Prólogo / María Rosa Estruch de Morales.
Capítulo I: Perspectiva psicogenética del funcionamiento mental / Ana María Radrizzani Goñi ; Mariela Morales de Spagnolo.
Capítulo II: Representación y simbolización / Mariela Morales de Spagnolo.
Capítulo III: Objetalidad y objetividad / María Graciela Firpo de Iribarne.
Capítulo IV: La significación desde una perspectiva cognitiva-afectiva / María Graciela Firpo de Iribarne.
Capítulo V: La construcción de los esquemas espaciales y la construcción del espacio objetivo: su importancia y trascendencia para un aprendizaje escolar significado / Ana González ; Ana María Radrizzani Goñi.
Capítulo VI: Enfoque psicogenético del trabajo psicomotor. Hacia una representación significada de los movimientos corporales. El cuerpo al servicio de la inteligencia / Silvia Juárez de Moglia.
Capítulo VII: Educación del tratamiento psicopedagógico / Silvia Juárez de Moglia.
Capítulo VIII: Acerca del tratamiento psicopedagógico / Ana González.
| Tipo de ítem | Ubicación | Signatura topográfica | Copia | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|
 En tránsito |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
155.4 DIB 544 (Navegar estantería) | Ej. C | Disponible |
Incluye bibliografía al final de cada capítulo.
Prólogo / María Rosa Estruch de Morales. p. 9-12.
Capítulo I: Perspectiva psicogenética del funcionamiento mental / Ana María Radrizzani Goñi ; Mariela Morales de Spagnolo. p. 17-42.
Capítulo II: Representación y simbolización / Mariela Morales de Spagnolo. p. 43-66.
Capítulo III: Objetalidad y objetividad / María Graciela Firpo de Iribarne. p. 67-88.
Capítulo IV: La significación desde una perspectiva cognitiva-afectiva / María Graciela Firpo de Iribarne. p. 89-115.
Capítulo V: La construcción de los esquemas espaciales y la construcción del espacio objetivo: su importancia y trascendencia para un aprendizaje escolar significado / Ana González ; Ana María Radrizzani Goñi. p. 117-191.
Capítulo VI: Enfoque psicogenético del trabajo psicomotor. Hacia una representación significada de los movimientos corporales. El cuerpo al servicio de la inteligencia / Silvia Juárez de Moglia. p. 193-261.
Capítulo VII: Educación del tratamiento psicopedagógico / Silvia Juárez de Moglia. p. 263-268.
Capítulo VIII: Acerca del tratamiento psicopedagógico / Ana González. p. 269-280.
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