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Dibujar ideas, comprender mensajes : hacia una teoría de la significación / Graciela Firpo de Iribarne ... [et al.] - Buenos Aires : Encuentros, 1988. - 282 p. : il. ; gráfs. ; tablas ; 21 cm.

Incluye bibliografía al final de cada capítulo.

Prólogo / María Rosa Estruch de Morales. p. 9-12. Capítulo I: Perspectiva psicogenética del funcionamiento mental / Ana María Radrizzani Goñi ; Mariela Morales de Spagnolo. p. 17-42. Capítulo II: Representación y simbolización / Mariela Morales de Spagnolo. p. 43-66. Capítulo III: Objetalidad y objetividad / María Graciela Firpo de Iribarne. p. 67-88. Capítulo IV: La significación desde una perspectiva cognitiva-afectiva / María Graciela Firpo de Iribarne. p. 89-115. Capítulo V: La construcción de los esquemas espaciales y la construcción del espacio objetivo: su importancia y trascendencia para un aprendizaje escolar significado / Ana González ; Ana María Radrizzani Goñi. p. 117-191. Capítulo VI: Enfoque psicogenético del trabajo psicomotor. Hacia una representación significada de los movimientos corporales. El cuerpo al servicio de la inteligencia / Silvia Juárez de Moglia. p. 193-261. Capítulo VII: Educación del tratamiento psicopedagógico / Silvia Juárez de Moglia. p. 263-268. Capítulo VIII: Acerca del tratamiento psicopedagógico / Ana González. p. 269-280.

ISBN: 9504318614

Subjects--Topical Terms:
PSICOLOGIA DEL NIÑO
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
DESARROLLO DEL NIÑO
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
DIBUJO

Dewey Class. No.: 155.4 / DIB 544