BIBLIOTECA Y CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
De relaciones, actores y territorios : hacia nuevas políticas para la educación en América Latina /
por López, Néstor [coord.]
; Bello, Manuel.
Tipo: 
LibroSeries: (Educación, reformas y seguridad en países Andinos y del Mercosur).Editor: Buenos Aires : IIPE : UNESCO, 2009Descripción: 325 p. ; 21 cm.ISBN: 9789781439638.Tema(s): INVESTIGACION | POLITICA EDUCATIVA | RELACION PROFESOR-ALUMNO | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | RELACION ESCUELA-COMUNIDAD | DESIGUALDAD SOCIAL | CALIDAD DE LA EDUCACIONRecursos en línea: 
Contenidos:
Resumen: El texto busca constituirse en un aporte en el campo de las políticas sociales y educativas. A partir de una mirada relacional convoca a convertir en objeto de esas políticas precisamente las múltiples relaciones entre sus diversoss actores.
Lista(s) en las que aparece este ítem:
Donación Edgardo Margiotta
¿Qué políticas de pedagogía y gestión escolar son necesarias? / Luis Navarro.
Las relaciones de la escuela con la familia y la comunidad, en el camino hacia la equidad / Manuel Bello ; Verónica Villarán.
Las condiciones sociales para el aprendizaje en la relación equidad social y educación / Elsa Castañeda Bernal.
El gobierno de los sistemas escolares y las políticas de equidad para la igualdad. Reflexiones a partir de la opinión de expertos / Daniel Galarza.
Territorio y educación. La escuela desde un enfoque de territorio en políticas públicas / Silvina Corbetta.
Hacia una nueva generación de políticas. Una invitación a revisar viejas tensiones en el campo de las políticas sociales y educativas / Néstor López ; Silvina Corbetta.
| Tipo de ítem | Ubicación | Signatura topográfica | Copia | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|
 Libro en proceso técnico |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
Ej. C | Disponible |
Incluye referencias bibliográficas.
¿Qué políticas de pedagogía y gestión escolar son necesarias? / Luis Navarro. p. 39-114.
Las relaciones de la escuela con la familia y la comunidad, en el camino hacia la equidad / Manuel Bello ; Verónica Villarán. p. 115-170.
Las condiciones sociales para el aprendizaje en la relación equidad social y educación / Elsa Castañeda Bernal. p. 171-202.
El gobierno de los sistemas escolares y las políticas de equidad para la igualdad. Reflexiones a partir de la opinión de expertos / Daniel Galarza. p. 203-262.
Territorio y educación. La escuela desde un enfoque de territorio en políticas públicas / Silvina Corbetta. p. 263-304.
Hacia una nueva generación de políticas. Una invitación a revisar viejas tensiones en el campo de las políticas sociales y educativas / Néstor López ; Silvina Corbetta. p. 305-325.
El texto busca constituirse en un aporte en el campo de las políticas sociales y educativas. A partir de una mirada relacional convoca a convertir en objeto de esas políticas precisamente las múltiples relaciones entre sus diversoss actores.
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