Investigación educativa y trabajo en red : debates y proyecciones /
Investigación educativa y trabajo en red : debates y proyecciones /
Colectivo Argentino de Docentes que hacen investigación en la escuela...[et al.].
- Buenos Aires : Noveduc, 2009.
- 208 p. ; 22 cm.
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Primera parte. Constitución y trabajo del Colectivo Argentino de Docentes que hacen Investigación desde la Escuela. Capítulo 1. El Colectivo y las Redes de Investigación como formas alternativas para la organización de la formación y el trabajo docente. p. 21-32. Capítulo 2. Los Encuentros Iberoamericanos de Colectivos Escolares y Redes de Maestros que hacen Investigación desde su Escuela. p. 33-54. Capítulo 3. El Colectivo Argentino. El territorio y sus redes.
Quiénes participan e investigan. p. 55-76. Capítulo 4.
Los procesos de investigación en red. Un caso. La transformación de un trabajo de investigación en relación con los procesos de lectura entre pares y de socialización en los Encuentros. p. 77-92. Segunda parte. Debates en torno al trabajo del docente como productor de conocimiento Capítulo 5. La investigación en o desde la escuela. Sujetos y contextos Investigación educativa: ¿Qué es investigar en o desde la escuela? p. 93-112. Capítulo 6. Diferentes propuestas para la producción de conocimientos Narrativa docente e investigación educativa. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como indagación del mundo escolar. p. 113-128. Capítulo 7. El Colectivo Argentino y la Didáctica de la Investigación
Didáctica de la investigación educativa en la formación docente. p. 129-156. Capítulo 8. La proyección y los desafíos del colectivo. Propuestas y acuerdos. Acciones a futuro. El colectivo como desafío democratizante y espacio para la participación. p. 157-170. Anexos. Textos que el Colectivo Argentino reconoce como inspiradores para la producción colectiva de conocimientos.
9789875382633
EDUCACION
INVESTIGACION
INVESTIGACION PEDAGOGICA
INDICADORES EDUCATIVOS
DOCENTE
ESCUELA
370.7 / INV 62
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Primera parte. Constitución y trabajo del Colectivo Argentino de Docentes que hacen Investigación desde la Escuela. Capítulo 1. El Colectivo y las Redes de Investigación como formas alternativas para la organización de la formación y el trabajo docente. p. 21-32. Capítulo 2. Los Encuentros Iberoamericanos de Colectivos Escolares y Redes de Maestros que hacen Investigación desde su Escuela. p. 33-54. Capítulo 3. El Colectivo Argentino. El territorio y sus redes.
Quiénes participan e investigan. p. 55-76. Capítulo 4.
Los procesos de investigación en red. Un caso. La transformación de un trabajo de investigación en relación con los procesos de lectura entre pares y de socialización en los Encuentros. p. 77-92. Segunda parte. Debates en torno al trabajo del docente como productor de conocimiento Capítulo 5. La investigación en o desde la escuela. Sujetos y contextos Investigación educativa: ¿Qué es investigar en o desde la escuela? p. 93-112. Capítulo 6. Diferentes propuestas para la producción de conocimientos Narrativa docente e investigación educativa. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como indagación del mundo escolar. p. 113-128. Capítulo 7. El Colectivo Argentino y la Didáctica de la Investigación
Didáctica de la investigación educativa en la formación docente. p. 129-156. Capítulo 8. La proyección y los desafíos del colectivo. Propuestas y acuerdos. Acciones a futuro. El colectivo como desafío democratizante y espacio para la participación. p. 157-170. Anexos. Textos que el Colectivo Argentino reconoce como inspiradores para la producción colectiva de conocimientos.
9789875382633
EDUCACION
INVESTIGACION
INVESTIGACION PEDAGOGICA
INDICADORES EDUCATIVOS
DOCENTE
ESCUELA
370.7 / INV 62