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Compreensão de leitura : a língua como procedimento / Ana Teberosky... [et al.] ; traducción, Fátima Murad. ; supervisión técnica, María da Graça Horn. - Porto Alegre : Artmed : 2003. - 165 p. : gráf. ; 21 cm. - (Colección Inovação pedagógica ; 7) .

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo, e índice.

Introdução / Francesc López Rodríguez. p. 13-16. Capítulo 1. Ler, leitura, compreensão : sempre falamos da mesma coisa? / Isabel Solé. p. 17-34. Capítulo 2. Estrtégias de leitura e compreensão do texto no ensino fundamental e médio / Joan Serra e Carles Oller. p. 35-44. Capítulo 3. Tratamento complementar da leitura na sala de aula. Consideração que deve receber em outras áreas que não a de língua / José Quintanal. p. 45-54. Capítulo 4. A iniciação no mundo da escrita Ana Teberosky. p. 55- 66. Capítulo 5. Leitura em educação infantil? Sim, obrigada! / Isabel Solé. p. 67-76. Capítulo 6. Formar criançãs leitoras/produtoras de textos. Proposta de uma problemática didática integrada / Josette Jolibert. p. 77-94. Ensino fundamental Capítulo 7. Seis leitores em busca de um texto / Liliana Tolchinsky ; Mabel Pipkin. p. 95-106. Capítulo 8. Cantos para aprender a ler / Rosa Gil ; Maria Soliva. p. 107-126. Capítulo 9. Avaliação a compreensão da leitura. Prposta de um roteiro de observação / M. Teresa Bofarull. p. 127-138. Ensino médio Capítulo 10. Por que os textos são tão difíceis de compreender? As interferencias são a resposta / Eduardo Vidal Abarca ; Gabriel Martínez Rico. p. 139-154. Capítulo 11. Persuasores ocultos : os textos publicitários. Manuel Cerezo. p. 155-165.

ISBN: 9788536300504

Subjects--Topical Terms:
LINGUISTICA
PORTUGUES
LECTURA

Dewey Class. No.: 469.048 4 / COMP 736