Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo, e índice.

Introdução / Francesc López Rodríguez. p. 13-16.

Capítulo 1. Ler, leitura, compreensão : sempre falamos da mesma coisa? / Isabel Solé. p. 17-34.

Capítulo 2. Estrtégias de leitura e compreensão do texto no ensino fundamental e médio / Joan Serra e Carles Oller. p. 35-44.

Capítulo 3. Tratamento complementar da leitura na sala de aula. Consideração que deve receber em outras áreas que não a de língua / José Quintanal. p. 45-54.

Capítulo 4. A iniciação no mundo da escrita Ana Teberosky. p. 55- 66.

Capítulo 5. Leitura em educação infantil? Sim, obrigada! / Isabel Solé. p. 67-76.

Capítulo 6. Formar criançãs leitoras/produtoras de textos. Proposta de uma problemática didática integrada / Josette Jolibert. p. 77-94.

Ensino fundamental

Capítulo 7. Seis leitores em busca de um texto / Liliana Tolchinsky ; Mabel Pipkin. p. 95-106.

Capítulo 8. Cantos para aprender a ler / Rosa Gil ; Maria Soliva. p. 107-126.

Capítulo 9. Avaliação a compreensão da leitura. Prposta de um roteiro de observação / M. Teresa Bofarull. p. 127-138.

Ensino médio

Capítulo 10. Por que os textos são tão difíceis de compreender? As interferencias são a resposta / Eduardo Vidal Abarca ; Gabriel Martínez Rico. p. 139-154.

Capítulo 11. Persuasores ocultos : os textos publicitários. Manuel Cerezo. p. 155-165.