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Reader meets author-bridging the gap : a psycholinguistic and sociolinguistic perspective / edición, Judith A. Langer ; M. Trika Smith-Burke.

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Tipo de material:

TextoDetalles de publicación: Newark, DE : International Reading Association, c1982.Descripción: xiii, 236 p. : gráf. ; tablas ; 22 cmISBN:

Tema(s):

Clasificación CDD:

Clasificación LoC:

Contenidos:

Parte 1. Theory and research

Introduction p. 1.

Background and knowledge and reading comprehension / Marilyn Adams ; Bertram Bruce. p. 2-25.

Learning how to learn from reading / Ann L. Brown. p. 26-54.

Discourse comprehension and production: analyzing text structure and cohesion / Robert J. Tierney , James Mosenthal. p. 55-104.

Children's language and world: initial encounters with print / Jerome C. Harste ; Carolun L. Burke ; Virginia A. Woodward. p. 105-131.

Situational differences in the use of language / William S. Hall ; Larry F. Guthrie. p. 132-146.

Part 2. Implications for practice

Introduction p. 147-148.

Facilitating text processing: the elaboration of prior knowledge / Judith A. Langer. p. 149-162.

Extending concepts though language activities / M. Trika Smith-Burke. p. 163-179.

Comprenhending narrative discourse: implications for instruction / Lenore H. Ringler ; Carol K. Weber. p. 180-195.

Reading to children : a communicative process / Judith L. Green ; Judith O. Harker. p. 196-221.

Dialect and reading: toward redefining the issues / Rudine Sims. p. 222-236.

Lista(s) en las que aparece este ítem: Donación María Elena Rodríguez

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