Las didácticas específicas y la formación del docente como profesional / compilación, Patricia Moglia ; Carolina Cuesta.
Tipo de material:
TextoSeries (Colección / Jorge Steiman. Cuadernos del CEDE)Detalles de publicación: San Martín : Universidad Nacional de General San Martín, 2008.Descripción: 173 p. ; 21 cmISBN: - 9789872325978
- 20 371.1 JOR 82
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libros
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Colección general | 371.1 JOR 82 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. C | Disponible | 4747 |
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Capítulo 1. Las didácticas específicas en las carreras de formación docente de grado y posgrado.
Reflexiones en torno a las relaciones entre la matemática y la didáctica de la matemática / Carmen Sessa. p. 17-23.
La didáctica de la literatura : zona de frontera entre la reflexión y el hacer / María Dolores Duarte ; María Elena Almada. p. 24-34.
La formación docente en física y la didáctica especial / Jorge Rubinstein. p. 35-39.
Medios informáticos en la educación : déficits en la formación docente / Diego Levis. p. 40-45.
Capítulo 2. Las experiencias de formación continua en didácticas específicas.
El profesor en letras : lecturas personales y posición docente / Silvia Seoane ; Sergio Frugoni. p. 49-58.
Las tecnologías informáticas y los procesos de aprendizaje / Herminia Azinian. p. 59-66.
La formación continua como espacio de producción del conocimiento / Tânia Maria Figueiredo Braga García. p. 67-73.
Capacitación docente en matemática. Algunas aproximaciones / Horacio Itzcovich. p. 74-77.
Capítulo 3. Constitución, identidad y legitimidad de los campos de didácticas específicas.
Constitución, identidad y legitimidad de la didáctica de la matemática / Gema Inés Fioriti. p. 81-88.
Un examen del estatuto epistemológico de la didáctica de las ciencias desde el concepto de modelo / Alejandro Drewes. p. 89-92.
Constitución, identidad y legitimidad de la didáctica de la informática / Rosa Cicala. p. 93-102.
Didáctica de la historia como campo de investigación en Brasil : algunas contribuciones / Maria Auxiliadora M. dos Santos Schmidt. p. 103-110.
Constitución, identidad y legitimidad de los campos de las didácticas específicas : la didáctica de la lengua y la literatura / Gustavo Bombini. p. 111-114.
La constitución del campo de la enseñanza de la filosofía / Laura Agratti. p. 115-121.
Capítulo 4. Otras intervenciones.
4.1 Algunas discusiones sobre la enseñanza y los objetos de estudio de las didácticas específicas en la formación docente.
Didáctica de las ciencias sociales. Geografía / Raquel Gurevich. p. 125-131.
La did{actica de la geografía y las ciencias sociales frente al avance de la economía política de la incertidumbre / Omar Tobío. p. 132-138.
La informática en la escuela media : una situación paradógica / José Chelquer. p.
4.2 Problemas de la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
El estudiante activo en la clase de lengua extranjera / Gabriela Leighton. p. 147-150.
Los verbos frasales / Aldo Omar Blanco. p. 151-1155.
Epílogo. Las didácticas específicas en la formación del docente como profesional / Patricia Moglia. p. 157-163.
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