BIBLIOTECA Y CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
La escuela secundaria en el foco de la inclusión educativa : investigación, desafíos y propuestas /
por Pérez, Andrea [comp.]
; Krichesky, Marcelo [comp.].
Tipo: 
LibroSeries: (La Inclusión en debate / Ada Freytes Frey).Editor: Buenos Aires : Universidad Nacional de Avellaneda : Universidad Nacional de Moreno : Universidad Nacional de Quilmes : Universidad Nacional de San Marín : Universidad Pedagógica : Universidad Nacional de General Sarmiento : Universidad Nacional de Lanús : Universidad Nacional Arturo Jauretche, c2015Descripción: 208 p. : 21 cm.ISBN: 9789873896071.Tema(s): ENSEÑANZA SECUNDARIA | ESTUDIANTE DE SECUNDARIA | ENSEÑANZA SUPERIOR | POLITICA EDUCACIONAL | EXCLUSION SOCIAL | EDUCACION UNIVERSAL | OPORTUNIDADES EDUCACIONALES | ARGENTINA
Contenidos:
Lista(s) en las que aparece este ítem:
Donación Lucía Romero
| Donación Hugo Andrade
Presentación / Andrea Pérez (UNQ) ; Marcelo Krichesky (UNIPE)
Parte 1. Políticas de inclusión y educación secundaria
El concepto de incusión. Perspectivas teóricas e implicancias / Graciela Krichesky (UNGS) ; Andrea Pérez (UNQ).
Inclusión educativa. Balances y perspectivas / Blanca Flor Trujillo Reyes (UPN)
Desafío de inclusión educativa en México / Jorge Arzate Salgado (UAEM)
Parte 2. Instituciones, curriculum y enseñanza
Inclusión y obligatoriedad. Tendencias y discursos de actores de la gestión educativa / Marcelo Kirchesky (UNIPE)
La implicación en el estudio: aportes para la reflexión sobre la inclusión educativa / Juan Carlos Serra (UNGS)
Una perspectiva para el análisis de las prácticas de enseñanza que construyen procesos de inclusión/exclusión / Graciela Krichesky (UNGS)
Parte 3. Diversidad y desigualdades : la escuela interpelada por los jóvenes
La "nueva"escuela y las voces de los actores / Jorge Camors (UDELAR)
La voz de los jóvenes para pensar los procesos de inclusión y exclusión / Ada Cora Freytes Frey (UDAV/UNAJ)
Intesecciones y debates en torno a la inclusión educativa. Tensiones a partir de la Ley 26026 de Educación / Ignacio Garaño (UNDAV) ; Gustavo Mórtola (UNAJ) ; Alejandra Santos Souza (UNM)
Sobre los autores
| Tipo de ítem | Ubicación | Signatura topográfica | Copia | Estado | Notas | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|---|
 En tránsito |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
370.193 4 ES 74 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | ||
 Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
370.193 4 ES 74 (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | ||
| Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
370.193 4 ES 74 (Navegar estantería) | Ej. C | Disponible | ||
| Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
370.193 4 ES 74 (Navegar estantería) | Colección UNM | Disponible | Colección UNM |
Contiene referencias bibliográficas al terminar cada capítulo.
Presentación / Andrea Pérez (UNQ) ; Marcelo Krichesky (UNIPE) p. 7-18.
Parte 1. Políticas de inclusión y educación secundaria
El concepto de incusión. Perspectivas teóricas e implicancias / Graciela Krichesky (UNGS) ; Andrea Pérez (UNQ). p. 21-46.
Inclusión educativa. Balances y perspectivas / Blanca Flor Trujillo Reyes (UPN) p. 47-63.
Desafío de inclusión educativa en México / Jorge Arzate Salgado (UAEM) p.64-84.
Parte 2. Instituciones, curriculum y enseñanza
Inclusión y obligatoriedad. Tendencias y discursos de actores de la gestión educativa / Marcelo Kirchesky (UNIPE) p. 87-104.
La implicación en el estudio: aportes para la reflexión sobre la inclusión educativa / Juan Carlos Serra (UNGS) p. 105-130.
Una perspectiva para el análisis de las prácticas de enseñanza que construyen procesos de inclusión/exclusión / Graciela Krichesky (UNGS) p. 131-142.
Parte 3. Diversidad y desigualdades : la escuela interpelada por los jóvenes
La "nueva"escuela y las voces de los actores / Jorge Camors (UDELAR) p. 145-158.
La voz de los jóvenes para pensar los procesos de inclusión y exclusión / Ada Cora Freytes Frey (UDAV/UNAJ) p. 159-195.
Intesecciones y debates en torno a la inclusión educativa. Tensiones a partir de la Ley 26026 de Educación / Ignacio Garaño (UNDAV) ; Gustavo Mórtola (UNAJ) ; Alejandra Santos Souza (UNM) p. 196-202.
Sobre los autores p. 203-208.
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