BIBLIOTECA Y CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
Modelos de acción para el cambio destinados a incidir en la calidad y equidad de los aprendizajes /
por Cardemil, Cecilia [coord.]
; Dussel, Inés; Pogré, Paula; Gómez, Mauricio; Valverde, Francis; Maureira, Fernando; García, José María; Mujica, Rosa María; Carbajo, José Luis.
Tipo: 
LibroEditor: Santiago de Chile : Red Propone : Fundación Ford, 2007Descripción: 72 p. ; 21 cm.Tema(s): POLITICA EDUCACIONAL | CALIDAD DE LA EDUCACION | APRENDIZAJE | ANALISIS COMPARATIVO | GESTION EDUCACIONAL | PROYECTO DE EDUCACION | ARGENTINA | COLOMBIA | CHILE | PERU
Contenidos:
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Flacso
1. Introducción.
2. Las experiencias desarrolladas.
3. Análsis comparativo de los proyectos desarrollados por las Instituciones de la Red PROPONE.
4. De los modelos de acción hacia PROPONE, red de incidencia en política.
| Tipo de ítem | Ubicación | Signatura topográfica | Copia | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|
 Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
379.2 MODE 691 (Navegar estantería) | Ej. C | Disponible |
En cubierta: Red Latinoamericana PROPONE Promoción de Políticas Nacionales de Equidad en Educación.
Con la colaboración de: Jairo Rivas (IPEDEHO, Perú) y Andrea Ruffinelli (CIDE, Chile)
Incluye referencias bibliográficas.
1. Introducción. p. 05-07.
2. Las experiencias desarrolladas. p. 07-42.
3. Análsis comparativo de los proyectos desarrollados por las Instituciones de la Red PROPONE. p. 43-66.
4. De los modelos de acción hacia PROPONE, red de incidencia en política. p. 67-72.
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