Imagen de cubierta local
Imagen de cubierta local

Política y práctica de la articulación entre universidad y escuela media : reflexiones a partir de la experiencia / coordinación, Elsa Pereyra.

Colaborador(es): Tipo de material: TextoSeries (Colección Textos institucionales)Detalles de publicación: Buenos Aires : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2010.Descripción: 223 p. ; 23 cmISBN:
  • 9789876300230
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 20 378.01 POLIT 769
Contenidos:
Parte I
La articulación del sistema educativo como problema y como práctica: un balance de la experiencia transitada en la articulación entre las universidades y las escuelas medias / Elsa Pereyra, Mónica Marquina. p. 15-54.
Parte II
La experiencia de articulación de la UNGS
Introducción
Capítulo 1. Mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de lengua / Estela Inés Moyano p. 65-98.
Capítulo 2. Pensando la matemática desde la actividad del estudiante / p. 99-134. Gustavo Carnelli ; Alberto Formica , Mabel Rodríguez.
Capítulo 3. Espacios extracurriculares para el trabajo de enseñar y aprender: la biblioteca y el laboratorio de ciencias de la escuela / p. 135-184. Celia Molina ; Gladys Antúnez.
Capítulo 4. La función tutorial en la escuela media y en la universidad / p. 185-207. Fernando Gasalla ; Rosario Serigós.
Lista(s) en las que aparece este ítem: Educacion superior
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)

Incluye bibliografía al final de cada capítulo. Citas y notas bibliográficas al pie de página.

Parte I

La articulación del sistema educativo como problema y como práctica: un balance de la experiencia transitada en la articulación entre las universidades y las escuelas medias / Elsa Pereyra, Mónica Marquina. p. 15-54.

Parte II

La experiencia de articulación de la UNGS

Introducción

Capítulo 1. Mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de lengua / Estela Inés Moyano p. 65-98.

Capítulo 2. Pensando la matemática desde la actividad del estudiante / p. 99-134. Gustavo Carnelli ; Alberto Formica , Mabel Rodríguez.

Capítulo 3. Espacios extracurriculares para el trabajo de enseñar y aprender: la biblioteca y el laboratorio de ciencias de la escuela / p. 135-184. Celia Molina ; Gladys Antúnez.

Capítulo 4. La función tutorial en la escuela media y en la universidad / p. 185-207. Fernando Gasalla ; Rosario Serigós.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

Imagen de cubierta local
Compartir