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Children's comprehension of text : research into practice / edición, K. Denise Muth.

Colaborador(es): Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Newark, Del. : International Reading Association, 1989.Descripción: viii, 280 p. : gráf. ; tablas ; 22 cmISBN:
  • 0872077446
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 20 428.407 2 CHILD 536
Clasificación LoC:
  • LB1573.7 C55 1989
Contenidos:
Part one: Narrative text
1. Research on stories: implications for teachers / Jill Fitzgerald. p. 2-36.
2. Using story retelling to develop comprehension / Lesley Mandel Morrow. p. 37-58.
3. Teaching repetition as a story structure / Gail E. Tompkins ; Lea M. McGee. p. 59-78.
4. Teaching narrative text structure : a process approach to reading and writing / Christine J. Gordon. p. 79-102.
5. Using a literary framework to teach mysteries / Charles W. Peters ; Marilyn Carlsen. p. 103- 138.
Part two: Expository text
6. Research on expository text: implications for teachers / Wayne H. Slater ; Michael F. Graves. p. 140-166.
7. Teaching expository text structure in reading and writing / Donald J Richgels ; Lea M. McGee ; Edith A. Slaton. p. 167-184.
8. The teaching with analogies model / Shawn M. Glynn. p. 185-204.
9. The know, want to know, learn strategy / Donna M. Ogle. p. 205-223.
10. Getting the gist of expository text / Ted Schuder ; Suzanne F. Clewell ; Nan Jackson. p. 224-243.
Part three: Summary
11. The comprehension experience / James H. Mosenthal. p. 244-262.
12. Questions and concerns about teaching narrative / Joan Nelson-Herber ; Carolyn S. Johnston. p. 263-280.
Lista(s) en las que aparece este ítem: Donación María Elena Rodríguez
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Incluye referencias al final de cada capítulo.

Part one: Narrative text

1. Research on stories: implications for teachers / Jill Fitzgerald. p. 2-36.

2. Using story retelling to develop comprehension / Lesley Mandel Morrow. p. 37-58.

3. Teaching repetition as a story structure / Gail E. Tompkins ; Lea M. McGee. p. 59-78.

4. Teaching narrative text structure : a process approach to reading and writing / Christine J. Gordon. p. 79-102.

5. Using a literary framework to teach mysteries / Charles W. Peters ; Marilyn Carlsen. p. 103- 138.

Part two: Expository text

6. Research on expository text: implications for teachers / Wayne H. Slater ; Michael F. Graves. p. 140-166.

7. Teaching expository text structure in reading and writing / Donald J Richgels ; Lea M. McGee ; Edith A. Slaton. p. 167-184.

8. The teaching with analogies model / Shawn M. Glynn. p. 185-204.

9. The know, want to know, learn strategy / Donna M. Ogle. p. 205-223.

10. Getting the gist of expository text / Ted Schuder ; Suzanne F. Clewell ; Nan Jackson. p. 224-243.

Part three: Summary

11. The comprehension experience / James H. Mosenthal. p. 244-262.

12. Questions and concerns about teaching narrative / Joan Nelson-Herber ; Carolyn S. Johnston. p. 263-280.

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