Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| fixed length control field |
07823nmm a22007577a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20200403121657.0 |
| 006 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -CARACTERÍSTICAS DE MATERIALES ADICIONALES- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
m|||||o|||||00| || |
| 007 - CAMPO FIJO DE LA DESCRIPCIÓN FÍSICA- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
cr |||||||a |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA |
|---|
| fixed length control field |
160307b2015 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
9789503312315 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
AR-MoUNM |
| 082 0# - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY (C.D.D.) |
|---|
| Número de la edición |
20 |
| Número de la Clasificación Decimal de Dewey (C.D.D.) |
370.7 |
| Número del ítem |
LECT 471 |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Lectura y escritura en el nivel superior |
| Soporte |
[recurso electrónico] / |
| Mención de responsabiblidad |
edición, Cecilia Muse ; prólogo, Fernanda Freytes ; María Victoria Fernández . |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBICIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Córdoba : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Nacional de Córdoba, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (373 p.) |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de Serie |
(Cátedra UNESCO. Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones ; |
| Número de volumen / designación secuencial |
3) |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliogáficas al final de cada capítulo. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
PARTE I. COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN EL NIVEL<br/>SUPERIOR. MIRADAS DESDE EL ANÁLISIS Y LAS<br/>INTERVENCIONES |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Influencia del modelado de estrategias sociometacognitivas en la comprensión textual de estudiantes universitarios /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Sandra Díaz ; Ibeth Morales. |
| Información miscelánea |
p. 25-32. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Los textos didácticos como reformulaciones del saber: las prácticas de lectura de los ingresantes /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
María Ignacia Dorronzoro y María Fabiana Luchetti. |
| Información miscelánea |
p. 33-41. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Estrategias para la mejora de las competencias comunicativas de comprensión escrita (nivel inferencial) en el nivel superior /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Cecilia López. |
| Información miscelánea |
p. 42-51. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
La comprensión lectora como competencia fundamental en la formación docente /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Pablo Torres |
| Información miscelánea |
p. 52-62. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Leer en la universidad: una cuestión crítica /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Nereyda T. Álvarez Martínez. |
| Información miscelánea |
p. 63-70. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Leer en la universidad. La lectura: de la sala de belleza a la creación /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Esaú Páez ; Martha Montero. |
| Información miscelánea |
p. 71-79. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
PARTE II ESCRITURA EN PROCESO EN LA<br/>UNIVERSIDAD, UN DESAFÍO POSIBLE |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Escritura de trabajos Finales de la formación de grado. Complejidades y reconfiguraciones /<br/><br/> |
| Mención de responsabilidad |
Andrea Bocco ; Fabiana Castagno. |
| Información miscelánea |
p. 81-88. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Estudio de las circulares que invitan a reuniones científicas como contexto de la escritura /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Cecilia Broilo y Liliana Herrera |
| Información miscelánea |
p. 89-96. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Los proyectos en el aula universitaria: hacia una propuesta integradora para la labor docente como experiencia de formación / <br/> |
| Mención de responsabilidad |
Adriano Camacho Valbuena y Marlon Rivas Sanchez. |
| Información miscelánea |
p. 97-108. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Prácticas de escritura en ingresantes universitarios. Hacia una reformulación de las prácticas docentes /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Paula Andrea Cruz. |
| Información miscelánea |
p. 109-116. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Las decisiones retóricas de estudiantes cuando escriben /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Sergio Gustavo Grabosky ; María Celeste Romero. |
| Información miscelánea |
p. 117-129.<br/> |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
El proceso de (re) escritura de textos académicos en el marco del ingreso universitario /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Claudia María del Valle Rodríguez. |
| Información miscelánea |
p. 130-137. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
El curso basal para la enseñanza de la escritura en la universidad: una propuesta de enseñanza que concilia la formación general con la orientación disciplinar / |
| Mención de responsabilidad |
Paula González-Álvarez. |
| Información miscelánea |
p. 138-145.<br/> |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Hacia el desarrollo de procesos de escritura en la licenciatura en Terapia Ocupacional. Proyecto de innovación e integración curricular en la educación superior /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Celia Galvalisi |
| Información miscelánea |
p.146-153. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Escritura creativa para profesores. Estrategias abordadas desde la expresión total: música,danza, teatro, plástica y literatura /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Marcela de Lourdes Merino. |
| Información miscelánea |
p. 154-165. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
El posicionamiento del alumno-autor en textos académicos /<br/><br/> |
| Mención de responsabilidad |
Liliana Morandi, María del Carmen Montelar y Elsa Palou de Carranza. |
| Información miscelánea |
p.166-172. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
La vida como texto, una práctica académica /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Norma González de Zambrano. |
| Información miscelánea |
p. 173-188. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Problemas de conceptualización en la formación de psicopedagogos de la UNPA: el informe de diagnóstico como género profesional /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Mónica Musci. |
| Información miscelánea |
p. 189-196. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
“Escribir la disciplina”: las modalidades enunciativas de las evaluaciones escritas en asignaturas introductorias del primer tramo curricular del Área Social y Artística de la UdelaR /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Virginia Orlando. |
| Información miscelánea |
p. 197-205. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Escribir ponencias y artículos de investigación en la Universidad: Resultados de ciclos de investigación-acción en una carrera de Humanidades /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Constanza Padilla. |
| Información miscelánea |
p. 206-220. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Un estudio exploratorio de las consignas en la carrera de Ingeniería en Recursos Naturales Renovables de la UNPA (Universidad Nacional de la Patagonia Austral) /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Nora Isabel Muñoz ; Susana Bahamonde. |
| Información miscelánea |
p. 221-231. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Acerca de las representaciones de los docentes y alumnos de la Facultad de Lenguas sobre el género ensayístico /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
María Teresa Conti. |
| Información miscelánea |
p. 232-239. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Escritura y Artes: relaciones y potencialidades /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Silvina Douglas. |
| Información miscelánea |
p. 240-247. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Impersonalidad y subjetividad en tesis de licenciatura de Ciencias de la Educación / <br/> |
| Mención de responsabilidad |
María Virginia Hael. |
| Información miscelánea |
p. 248-256. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Escritura y argumentación como herramientas para aprender en la universidad: el rol de las acciones docentes /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
María Elena Molina. |
| Información miscelánea |
p. 257-265. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
PARTE III LECTURA Y ESCRITURA: DOS PROCESOS<br/>INTEGRADOS EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS |
| Información miscelánea |
. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
La culpa la tienen los profes… Análisis de una experiencia de articulación en torno a prácticas de lectura y escritura /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Mónica Alejandra Busetti ; María Amelia Marchisone. |
| Información miscelánea |
p. 267-277. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
La ciudad interior /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Fátima Yadira Celis ; Adriano Camacho Valbuena ; Marlon Rivas Sánchez. |
| Información miscelánea |
p. 278-286. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Construcción de dispositivos didácticos de apoyo a las tareas de lectura y escritura en la formación de docentes universitarios /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Natalia Correa ; Natalia Mallada. |
| Información miscelánea |
p. 287-295. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Oralidad, lectura y escritura: el abordaje de la propia lengua como una lengua segunda /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Patricia Coto ; Adriana Caldiz ; Cecilia Rey Saravia. |
| Información miscelánea |
p. 296-301. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Estrategias de apropiación del discurso académico en el inicio de los estudios universitarios: una experiencia didáctica en torno al recurso de la nominalización /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Laura Eisner ; Fernanda Juárez. |
| Información miscelánea |
p. 302-309. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Las tendencias de la lectura y la escritura en la educación superior en Colombia /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Adriana Gordillo Alfonso. |
| Información miscelánea |
p. 310-314. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Acercamientos a los modos de leer y escribir en el nivel medio y en el nivel universitario /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
María del Carmen Insúa ; Ana Carolina Schiavone. |
| Información miscelánea |
p. 315-323. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Lectoescritura: literacidad y comunidad epistémica /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Mery Pereda Sobarzo ; Carolina Cereceda Triviño ; Jorge Martínez Silva. |
| Información miscelánea |
p. 324-336. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Aprender y aprehender la propia lengua como si se tratara de una lengua segunda /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Claudia Picone ; Miriam Griszka. |
| Información miscelánea |
p. 337-347. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
De discursos y escrituras. Dificultades registradas en la construcción discursiva de alumnos que cursan un profesorado no universitario de Educación General Básica /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Luisa Inés Moreno ; María Elisa Zurita. |
| Información miscelánea |
p. 348-356. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
La cuestión Malvinas: análisis de dos artículos antagónicos de intelectuales argentinos /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
María Gina Furlan. |
| Información miscelánea |
p. 357-364. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
¿Qué nos dicen las metáforas de los estudiantes de Biología sobre la lectura y la escritura en la Universidad? /<br/> |
| Mención de responsabilidad |
Leticia García Romano. |
| Información miscelánea |
p. 365-373. |
| 650 #7 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| Fuente de la entrada o término |
unescot |
| 9 (RLIN) |
830 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
LECTURA |
| 650 #7 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| Fuente de la entrada o término |
unescot |
| 9 (RLIN) |
831 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESCRITURA |
| 650 #7 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
209 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA SUPERIOR |
| Fuente de la entrada o término |
unescot |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9549 |
| Nombre de la persona |
Muse, Cecilia. |
| Término relacionador |
ed. |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9552 |
| Nombre de la persona |
Freytes, Fernanda. |
| Término relacionador |
prol. |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9553 |
| Nombre de la persona |
Fernández, Maria Victoria. |
| Término relacionador |
prol. |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://biblioteca.unm.edu.ar/libros/serie unesco_v03.pdf">http://biblioteca.unm.edu.ar/libros/serie unesco_v03.pdf</a> |
| Texto del vínculo |
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| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Item type |
Libros electrónicos |