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Programa evaluación de la calidad de la educación /

por Cumbre Iberoamericana.
Tipo: materialTypeLabelLibroEditor: Buenos Aires : Madrid, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1997Descripción: v. ; 23 cm.Tema(s): CALIDAD DE LA EDUCACION | EDUCACION | EFICIENCIA DE LA EDUCACION | EVALUACION DE LA EDUCACION | AMERICA LATINA Lista(s) en las que aparece este ítem: Donación Nancy Mateos
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Colección General de la BibliotecaUNM

379.15 CUM 969 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible Memoria. Elaboración de sistemas de indicadores de la educación en el contexto de políticas de calidad.
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379.15 CUM 969 v1 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible Memoria. Parte 1. Aspectos cualitativos y cuantitativos en la evaluación educativa : una aproximación a los factores vinculados con el rendimiento escolar.
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379.15 CUM 969 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible Reseña 1994-1997.
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379.15 CUM 969 v1 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible Bancos de información. Parte 1. Selección de bibliografía sobre evaluación educativa.
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379.15 CUM 969 v2 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible Bancos de información. Parte 2. Publicaciones de evaluación educativa.
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379.15 CUM 969 (Navegar estantería) Ej. 2 Disponible Reseña 1994-1997.
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379.15 CUM 969 (Navegar estantería) Ej. C Disponible Memoria. Elaboración de sistemas de indicadores de la educación en el contexto de políticas de calidad.
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379.15 CUM 969 v1 (Navegar estantería) Ej. C Disponible Memoria. Parte 1. Aspectos cualitativos y cuantitativos en la evaluación educativa : una aproximación a los factores vinculados con el rendimiento escolar.
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379.15 CUM 969 v2 (Navegar estantería) Ej. C Disponible Memoria. Parte 2. Aspectos cualitativos y cuantitativos en la evaluación educativa : una aproximaciòn a lso factores vinculados con el rendimiento escolar.
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379.15 CUM 969 v1 (Navegar estantería) Ej. C Disponible Bancos de información. Parte 1. Selección de bibliografía sobre evaluación educativa.
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379.15 CUM 969 v1 (Navegar estantería) Ej. C Disponible Documentos. Vol. 1

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