Imagen de cubierta local
Imagen de cubierta local

La escuela de la señorita Olga [videograbación] / dirección, Mario Piazza.

Colaborador(es): Tipo de material: PelículaSeries (Blakman)Detalles de publicación: Buenos Aires : 1991.Descripción: 1 DVD (48 min.) : son., colResumen: Olga Cossettini fue una maestra y pedagoga argentina. Dedicó su vida, junto con su hermana Leticia a transformar la escuela tradicional, la cual recurría al castigo como recurso pedagógico y era ajena a la realidad social. Las diferencias principales con la escuela tradicional pueden resumirse en estos puntos: -Gran respeto por la personalidad infantil. No sólo es preciso un sentimiento de amor al niño, sino también un detenido estudio biológico y psicológico de su individualidad. -Eliminación de las fronteras entre la escuela y la comunidad. Se colocó a la educación como un hecho social que debe tener lugar en el entramado vivencial de los hombres. -Rechazo de toda forma de discriminación. Igualdad en la consideración a niños de las más diversas procedencias y a los colegas, ratifica la aceptación de la pluralidad social, económica y política como substrato republicano. -Convivencia del maestro con la comunidad lugareña. El domicilio del maestro en la cercanía de la escuela favorece los resultados del quehacer específico. El proyecto se inició en 1930 y fue interrumpido en 1945, por el gobierno de Perón.
Lista(s) en las que aparece este ítem: PeliculasTodas
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Copia número Estado Código de barras
Peliculas Videoteca Ej. C Disponible 3137
Peliculas Videoteca Ej. 1 Disponible 3137.1
Peliculas Colección general Ej. 2 Disponible 3137.2
Total de reservas: 0

Olga Cossettini fue una maestra y pedagoga argentina. Dedicó su vida, junto con su hermana Leticia a transformar la escuela tradicional, la cual recurría al castigo como recurso pedagógico y era ajena a la realidad social. Las diferencias principales con la escuela tradicional pueden resumirse en estos puntos: -Gran respeto por la personalidad infantil. No sólo es preciso un sentimiento de amor al niño, sino también un detenido estudio biológico y psicológico de su individualidad. -Eliminación de las fronteras entre la escuela y la comunidad. Se colocó a la educación como un hecho social que debe tener lugar en el entramado vivencial de los hombres. -Rechazo de toda forma de discriminación. Igualdad en la consideración a niños de las más diversas procedencias y a los colegas, ratifica la aceptación de la pluralidad social, económica y política como substrato republicano. -Convivencia del maestro con la comunidad lugareña. El domicilio del maestro en la cercanía de la escuela favorece los resultados del quehacer específico. El proyecto se inició en 1930 y fue interrumpido en 1945, por el gobierno de Perón.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

Imagen de cubierta local
Compartir