Incluye referencias bibliográficas.

1. Entre o sacerdócio e o ofício : Raul Gomes e o papel do professor (1914-1928) / Dulce Regina Baggio Osinski. p. 11-38.

2. Ciencia y moral: Raquel camaña y los desafíos abiertos para la nueva educación / Myriam Southwell. p. 39-58.

3. Paulo Freire: entre la cultura e a política / Danielle Marafon. p. 59-82.

4. Intersecciones entre el ámbito judicial y el educativo en la definición de la infancia y la juventud (1900-1940) / Leandro Stagno. p. 83-112.

5. Economia e educação em Cincinato Braga / Terezinha de Oliveira ; Claudinei M. M. Mendes. p. 113-136.

6. Victor do Amaral : da academia à ágora, da ágora ao Palácio da luz / Nevio de Campos. p. 137-158.

7. Julio V. González o la radicación del pensamiento de la Reforma Universitaria de 1918 / Claudio Suasnábar. p. 159-178.

8. Intelectuais, universidade no Paraná / Maria Julieta Weber Cordova. p. 179-198.

9. Imprensa, educação e esfera pública na década de 1920 / Carlos Eduardo Veira. p. 199-226.

10. Fontes impressas, intelectuais e missão da educação nas páginas do diário dos Campos / Eliezer Féliz de Souza ; Névio de Campos. p. 227-246.

11. El modelo sarmientino de gobierno escolar en los orígenes del sistema educativo argentino. ¿Una experiencia fugaz? / Federico Ferrero. p. 247-266.

12. João Roberto Moreira, a educaçãoe as ciências sociais: a atuação no governo brasileiro e em organismos internacionais pela Amárica Latina (décadas de 1950 e 1960) / Leziany da Silveira Daniel. 267-294.

13. Luz Vieira Mendez, la UNESCO y el lanzamiento del Programa Nacional Intensivo de Alfabetización y Educación de Adultos (PNIAyEA) en Argentina en la década del 60 / Mónica de la Fare. p. 295-312.