Tipo de ítem | Ubicación | Signatura topográfica | Copia | Estado | Fecha de vencimiento |
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Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
373.07 JOR 82 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | |
Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
373.07 JOR 82 (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | |
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Colección General de la BibliotecaUNM |
373.07 JOR 82 (Navegar estantería) | Ej. C | Disponible | |
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Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
373.07 JOR 82 (Navegar estantería) | Colección UNM | Disponible |
373.07 EN 59 Enseñar en la escuela secundaria : | 373.07 IMP 34 La implementación de la nueva escuela secundaria : | 373.07 JOR 82 Jornadas de actualización en educación secundaria 2014 : | 373.07 JOR 82 Jornadas de actualización en educación secundaria 2014 : | 373.07 JOR 82 Jornadas de actualización en educación secundaria 2014 : | 373.07 JOR 82 Jornadas de actualización en educación secundaria 2014 : |
Presentación / Manuel Gómez. p. 7-8.
Breve síntesis de las jornadas / Lucía Romero. p. 9-11.
El rol actual del profesor de educación secundaria / Marisa Díaz. p. 11-18.
Estrategias institucionales en Educación Secundaria. El acceso al conocimiento. Planteos para la reflexión / Oscar Graizer. p. 19-30.
Programa de las Jornadas p. 31-32.
Nomina de docentes participantes. p. 32.
Las Jornadas de actualización en Educación Secundaria: "El trabajo del profesor de Educación Secundaria. Dimensiones y complejidad" organizadas por la Universidad Nacional de Moreno (UNM), se desarrollaron en 2 intensas reuniones en el mes de noviembre de 2014, con el propósito de impulsar un espacio de diálogo e intercambio en favor del abordaje de las cuestiones y problemas prioritarios de la educación secundaria.
Esta publicación reúne 2 excelentes presentaciones de los panelistas especialmente invitados en dicho encuentro, y que la Universidad desea compartir con los docentes o especialistas, decisores públicos e interesados, con el objetivo primordial de ofrecer a los educadores herramientas para repensar y reformular el rol de la Educación Secundaria en una sociedad inclusiva.
La actividad estuvo a cargo de la coordinación de la carrera de Ciclo de Licenciatura en Educación Secundaria, perteneciente al Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNM, y contó con el apoyo y auspicio de la Universidad Nacional de General Sarmiento y del Ministerio de Educación de la Nación, así como también, fue declarada de interés por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
A dichas asistieron más de 200 educadores, principalmente del partido de Moreno y participaron destacados especialistas y docentes, tanto de la UNM como de otras Universidades y entidades, en sus 3 paneles y talleres de trabajo, concluyendo en un ámbito de cierre y exposición de trabajos de cátedra por parte de los estudiantes de la carrera participantes. Esta publicación reúne 2 ponencias especialmente valorada de la Lic. Marisa Diaz y el Dr. Oscar Graizer, a quienes agradecemos su participación.
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