Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.

1. La apropiación tecno-mediática: acciones y desafíos de las políticas públicas en educación / Susana Morales. p. 27-52.

2. Inclusión digital y ciudadanía en el nuevo orden capitalista . el Programa Conectar Igualdad en perspectiva / Patricia Fernanda Mancebo ; Sol Diéguez. p. 53-82.

3. Una propuesta posible acerca de como analizar la incorporación de planes "una computadora, un alumno" en la institución educativa / Lucila Dughera. p. 83-108.

4. Discursos emergentes sobre educación y tecnología: ¿cambio de rumbo o más de los mismo? / José Miguel García ; Martina Bailón. p. 109-146.

5. La innovación educativa no es sólo tecnológica: la relación tecnología-educación-territorio / Susana Finquelievich ; Patricio Feldman. p. 147-176.

6. El Programa Conectar Igualdad en el nivel superior: desafíos y perspectivas en la formación docente / Sheila Amado. p. 177-200.

7. Rupturas y continuidads de discursos que refieren a la educación, la comunicación y la tecnología / Lucas Bang. p. 201-216.

8. Inclusión social en la educación superior a distancia: motivaciones y prácticas de estudio / Ana Marotias. p. 217-246.

9. El modelo 1 a 1 en la articulación entre la escuela media y la universidad / Roxana Cabello ; Adrián López. p. 247-270.

10. Los jóvenes, las tecnologías y la escuela / Silvia Lago Martínez. p. 271-296.

11. Tecnologías y educación en los adolescentes de la Ciudad de Buenos Aires / Mirta S. Mauro. p. 297-322.

12. Conectad@s desde la escuela: percepciones y apreciaciones de los estudiantes sobre el espacio escolar a partir de la implementsción del Programa Conectar Igualdad / Sebastián Benítez Larghi ; Magdalena Lemus ; Nicolás Welschinger Lascano. p. 323-342.