Este libro tiene como base una investigación doctoral centrada enlas derivas de la autoridad pedagógica en la vida cotidana de la universidad pública.
El primer capítulo presenta un amplio recorrido por las teorías de la autoridad en autores clásicos y contemporaneos, trazando una elaboración personal que traza un punto de partida sólido para pensar la universidad. Los capitulos que siguen recuperan la perspectiva de los estudiantes que da cuenta de un acercamiento atento y comprometido a la vida universitaria.