Tipo de ítem | Ubicación | Signatura topográfica | Copia | Estado | Fecha de vencimiento |
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Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
370.15 GIB 437 (Navegar estantería) | Ej. C | Disponible |
a autora propone explorar de qué manera son incorporados dentro de la tarea escolar los modelos de trabajo intelectual, el valor del conocimiento y las ideas de ciencia y racionalidad científica. El análisis presentado se apoya sobre un trabajo de campo desarrollado en algunas escuelas primarias de la ciudad de Buenos Aires y el texto se estructura alrededor de tres ejes temáticos: los estímulos intelectuales, los modelos para el trabajo intelectual y la imagen del conocimiento que brinda la escuela a sus alumnos. (Academia Nacional de Educación)
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