Incluye referencias bibliiográficas al final de cada capítulo.

1. Investigación biográfica en educación: orientaciones y territorios / Christine Delory-Momberger. p. 25-46.

2. Biografización y mundialización : dos desafíos contradictorios y complementarios / Pierre Dominicé. p. 47-72.

3. Aprender a habitar la Tierra: ecoformación y autobiografías ambientales / Gaston Pineau. p. 73-94.

4. Metodologías para el análisis e interpretación de fuentes autobiográficas: un análisis semántico / Luis Passeggi. p. 95-130.

5. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como estrategia de indagación -acción-formación de docentes / Daniel H. Suárez. p. 131-152.

6. Modos de narración y discursos de la memoria: biografización, experiencias y formación / Elizeu Clementino de Souza. p. 153-172.

7. Escrituras de sí: presión institucional y seducción autobiográfica / María da conceiçâo Passeggi. p. 173-208.

8. La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiográficas / Cynthia Pereira de Sousa / p. 209-228.

9. Memorias de profesoras formales: representaciones de género en la escritura autobiográfica / Tatyana Mabel Nobre Barbosa y María da conceiçâo Passeggi. p. 229-246.

10. Sobre cosas de otros timepos: rastros biográficos en las crónicas de Cecilia Meireles en la "Página da Educação" / Ana Chrystina Venancio Mignot. p. 247-266.

11. Los profesores, las representaciones de sí y de los alumnos y la constitución de las imágenes públicas del magisterio / Paula Perin Vincentini. p. 267-292.

12. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escritura de "sí", de los "demás" y de la historia de la profesión docente / Dislane Zerbinatti Moraes. p. 293-312.

13. Escrituras de sí: relatos de inmortales que se hicieron narrativas educacionales para un otro / Marta María de Araújo. p. 313.