Esta obra contiene aportes del Área de Trabajo Social de la Facultad de Trabajo Social, de la Universidad Nacional de Entre Ríos.

Capítulo I. Construyendo el oficio. El Área Trabajo Social.

Fundamentos del Trabajo Social. p. 19-22.

Historiografía de la Intervención Social p. 23-25.

Trabajo social, modernidad y cuestión social. p. 26-27

Trabajo social y configuración de problemas sociales. p. 28-29.

Trabajo social y vida cotidiana. p. 30-32.

Trabajo social contemporáneo. p. 33-34.

Trabajo social y construcción disciplinar. p. 35-37.

Seminario interdisciplinario de familia. p. 38-42.

Problemática de lo grupal, organizacional e institucional. p. 43-47.

Análisis institucional y organizacional. 48-49.

Intervención profesional y vida cotidiana. p. 49-54.

Intervención profesional e institucionalidad social. p. 55-56.

Producción de bienes culturales. p. 56-57.

Educación, escuela, vida cotidiana y falia: contrucción de procesos de identidad y de integración social. p. 59-61.

Envejecimiento y vejez. p. 59-61.

Familias en procesos de exclusión -inclusión. p. 62-64.

Género y salud sexual y reproductiva. p. 65-67.

Habitat y tenecia de la tierra. p. 68-79.

Pobreza y ambiente. p. 70-72.

Salud mental: significado social de sus prácticas e intervenciones. p. 73-78.

Capítulo II. Formación en Trabajo Social. El proceso de enseñanza/aprendizaje

La experiencia de enseñar Trabajo Social en primer año. Haciendo huellas... / Rosa Franco ; Graciela Beutel ; Claudia Bustos ; Verónica Villagra. p. 81-88.

Pensar la práctica docente cómo devenir / Alicia Genolet ; Silvina Bolcatto. p. 89-100.

Atreviéndonos a bucear en nuestras representaciones : la relación teoría - praxis / Alicia González Alarcón ; Laura Imbert ; Silvina Bolcatto. p. 101-112.

Reflexiones acerca de los procesos de enseñanza de la intervención profesional en la experiencia de clases integradas entre las cátedras Trabajo Social y vida cotidiana y seminario interdisciplinario familia / María Gómez ; Alicia Keiner ; Francis Basso ; Marisa Paira. p. 113-120.

La enseñanza de la intervención profesional como experiencia situada / Alicia Genolet ; Indiana Vallejos ; Griselda Anzola ; Isela Firpo ; Zunilda Schoenfeld. p. 121-130.

Pensando la relación teórica-práctica en el proceso de aprendizaje de la intervención profesional. Carina Messina. p. 131-142.

Algunas consideraciones desde la experiencia docente / Carmen Lera. p.143-150.

¿Qué pasó con el estadoen la "década larga"? Algunos puntos sobre las modificaciones ocurridas. Reflexiones desde el trabajo social / Rosana Pieruzzini. p. 151-168.

Capítulo III. Debates teórico/epistemológicos. Algunos posicionamientos.

Algunas aproximaciones al trabajo social en otras latitudes y debates actualesen nuestro contexto / Carmen Lera ; María del Carmen Ludi ; Yanina Joannas.

Recuperando nuestra discusión epistemológica. La relación investigación- intervención en la enseñanza de trabajo social / Nora Das Biaggio. p. 193-200.

Formación profesional y perspectivas epistemológicas. Aportes para un debate pendiente / Lorena Guerriera ; Rubén Zabinski ; Florencia Serra ; Nora Das Biaggio. p. 201-210.

La dimensión político-ideológica en tanto constitutiva de la intervención profesional en trabajo social / Alicia González Alarcón. p. 211-218.

Acerca de lo político en la intervención profesional del trabajo social / Isela Firpo. p. 231-246.

La mirada de género en la formación profesional. Oportunidades de intervención en trabajo social desde la salud sexual y reproductiva / Alicia Genolet. p. 231-246.

Las paradojas del pensamiento crítico. Algunas implicancias en la formación de los trabajadores sociales / Susana Cazzaniga ; Rosa Franco ; Laura Salazar ; Rosana Pieruzzini; Verónica Villagra.