Incluye resúmenes de trabajos presentados.

Críticas à pedagogia das competências de Philippe Perrenoud: sua visão liberal da educação e das sociedades e sua afinidade com as demandas do processo produtivo contemporâneo / Juliana Campregher Pasqualini ; Fernando Ramalho Martins. p. 62.

La invención del hacer: la enseñanza en los plurigrados de las escuelas rurales en Argentina / Flavia Terigi. p. 62.

Metodologia da medicina dialética e a operacionalização do método dialético no trabalhado em sala de aula / Maria Eliza Brefere Arnoni. p. 62-63.

Saberes e competências que descrevem a natureza ou o processo das condições e das relações de trabalho / Tania Cristina Meira Garcia. p. 63.

Sentidos de trabalho e profissionalidade nos discursos de professoras do ensino fundamental / Liliana Soares Ferreira. p. 63.

Trabalho docente: uma análise a partir das relações com os alunos / Ana Maria Gimenes Corrêa Calil ; Patricia Cristina Albieri de Almeida ; Karina Maria Gimenes Corrêa. p. 63-64.

Tutor na sala de aula: uma nova dimensao de trabalho do profissional do ensino / Amali de Angelis Mussi ; Claudia Cristina Fiorio ; Nanci Romeu Lopes ; Sônia Aparecida Romeau Alcici. p. 64.

Urdiduras do tempo, viscos da vida. Narrativas de mulheres professoras / Inês Assunção de Castro Texeira ; Helena Maria Toffoletti Fuenzalida ; Elga Arantes Gomes. p. 64-65.

Trajetórias singulares: a formação dos educadores de creches / Ana Paula Tatagiba. p. 65.

A condição contemporânea no cotidiano escolar: o medo relatado por professores / Eliete Jussara Nogueira ; Maria Lúcia de Amorim Soares. p. 65.

Bem-estar docente / Flavinês Rebolo Lapo. p. 65-66.

Docentes de nivel primario que son madres y padres. Una exploración sobre el cambio en el trabajo de enseñar / Gustavo Mórtola. p. 66.

El reclutamiento social de los docentes en Argentina: una comparación con otros grupos sociales / Ricardo Donaire. p. 66.

Gestão pedagógica a partir do cuidado / Janete Cardoso dos Santos p. 66-67.

Imagens, docência e identidade / Maria Cecilia Lorea Leite ; Álvaro Moreira Hypolito ; Rochele Loguério. p. 67.

Misturando saberes, fazeres e afetos: dia-a-dia de educadoras infantis / Genicia Martins de Mateo. p. 67.

O declíneo da auroridade docente na contemporaneidade / Marcelo Ricardo Pereira. p. 67-68.

Ser professor e suas dimensões: uma forma de autoconhecimento e conscientização / Sheila Santos Costa Brancatti Borges. p. 68.

Políticas de formação docente: um estudo comparativo entre Brasil e Cuba / Rose Meri Trojan ; Claudia Barcelos de Moura Abreu. p. 68.

A extensão universitária no campo da formação continuada de professores: capacidade ppropoositiva e compromisso social? / Diego Jorge Ferreira ; Maria de Fátima Costa de Paula. p. 69.

A formação docente frente à diversidade / Janine Marta Coelho Rodrigues ; Silvestre Coelho Rodrigues. p. 69.

A formação docente no âmbito da educação profissional e tecnológica / Dante Henrique Moura. p. 69.

A formação docente : entre políticas e pprocessos formativos / Maria Elizabete Souza Couto. p. 69-70.

A formação reflexiva do professor da educação de jovens e adultos : um caminho possível / Rita de Cassía Oliveira ; Paola Andressa Scorteggagna. p. 70.

Análise sociológica sobre a formação contínua dos professores / Thania Mara Teixeira Asinelli. p. 70.

Análisis de las prácticas docentes como instancia de formación continua / María José Acevedo ; Valeria Altieri. p. 70-71.

Análisis de las prácticas docentes como instancia de formación continua / María José Acevedo ; Valeria Altieri. p. 70-71.

A escolha da profissão docente na escrita autobiográfica de educadoras infantis da PBH / Zulmira Medeiros ; Carmen Lucia Eiterer ; Maria José Batista Pint. p. 71.

Colóquio pedagógico: processando diálogos sobre o cotidiano escolar / Sônia Maria Ferreira Fazenda. p. 71.

Como nos tornamos professores? uma experiência acerca dos processos de formação com alunos do curso de geografia - UFSM / Graziela Franceschet Farias ; Helenise Sangoi Antunes. p. 72.

Contextos socioculturales e imaginarios en la formación inicial de los docentes / Felipe de Jesús Perales Mejía. p. 72.

Español y portugués.