1. Presentando una aventura, compartiendo un proyecto y una manera de afrontar la docencia / p. 5-9.

2. Indagar como apuesta docente. El contexto del cambio en el rol del profesorado / p. 10-14.

3. Cómo se sitúa el docente que indaga / p. 15-21.

4. Indagar como estudiante / p. 22-28.

5. Experiencias de indagación en la universidad. Tres ejemplos / p. 29-53.

6. A modo de balance / p. 54-58.

7. Si un día un viajero llama a la puerta… y siente que quiere compartir esta aventura / p. 59-60.