BIBLIOTECA Y CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
Enfoques : hacia una didáctica humanista de la matemática /
por Hernaiz, Ignacio [ed.]
; Santaló, Luis A.
Tipo: 
LibroEditor: Buenos Aires : Troquel educación, 1997Descripción: 245 p. : il. ; 24 cm.ISBN: 9501630684; 9789501630688.Tema(s): ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS | JUEGO EDUCATIVO | ENSEÑANZA ELEMENTAL | EDUCACION BASICA | ENSEÑANZA PRIMARIA | TECNICA DIDACTICA | TEORIA DE LOS NUMEROS | METODO DE ENSEÑANZA
Contenidos:
I. Destinatarios y propósitos / Ignacio Hernaiz.
II. Aportes para seguir enseñando matemática / Luis A. Santaló.
III. Las probabilidades, el azr y la estadística / Luis A. Santaló.
IV. Los grafos de Euler, los mosaicos de Escher y la banda de Moebius / Luis A. Santaló.
V. De la tortuga al infinito / Carla Ottolenghi ; Ignacio Hernaiz.
VI. Recordando a Leopoldo Varela / Ignacio Hernaiz.
VII. Articulando ciclos y niveles / Margarita Chouy Aguirre ; Mariel Marmorato.
VIII. Borges, náufragos e interdisciplina / Germán Gómez.
IX. ¿Cómo, hoy no jugamos? / Teresita Cetkovich ; Carla Ottolenghi.
X. De las computadoras y modelos a los hipertextos / Perla Marbach ; Elena García.
XI. Abismos y rol docente / Lydia Galagovsky Kurman
XII. El aprendizaje en juego / María Beatriz Greco.
Anexo 1. El fenómeno de la Olimpíada de Matemática
Anexo 2. La formación de profesores de matemáticas para la enseñanza media
Anexo 3. Educación matemática extraescolar
Anexo 4. II Conferencia Internacional de profesores de ciencia (INSTA-OEA)
Anexo 5. Interludio: Matemática y Física, Física y Matemática
| Tipo de ítem | Ubicación | Signatura topográfica | Copia | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|
 Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
372.7 EN 56 (Navegar estantería) | Ej. C | Disponible |
I. Destinatarios y propósitos / Ignacio Hernaiz. p. 13-18.
II. Aportes para seguir enseñando matemática / Luis A. Santaló. p. 19-32.
III. Las probabilidades, el azr y la estadística / Luis A. Santaló. p. 33-60.
IV. Los grafos de Euler, los mosaicos de Escher y la banda de Moebius / Luis A. Santaló. p. 61-76.
V. De la tortuga al infinito / Carla Ottolenghi ; Ignacio Hernaiz. p. 77-88.
VI. Recordando a Leopoldo Varela / Ignacio Hernaiz. p. 89-98.
VII. Articulando ciclos y niveles / Margarita Chouy Aguirre ; Mariel Marmorato. p. 99-114.
VIII. Borges, náufragos e interdisciplina / Germán Gómez. p. 115-128.
IX. ¿Cómo, hoy no jugamos? / Teresita Cetkovich ; Carla Ottolenghi. p. 129-142.
X. De las computadoras y modelos a los hipertextos / Perla Marbach ; Elena García. p. 143-166.
XI. Abismos y rol docente / Lydia Galagovsky Kurman p. 167-186.
XII. El aprendizaje en juego / María Beatriz Greco. p. 187-205.
Anexo 1. El fenómeno de la Olimpíada de Matemática p. 206-207.
Anexo 2. La formación de profesores de matemáticas para la enseñanza media p. 208.
Anexo 3. Educación matemática extraescolar p.209-225.
Anexo 4. II Conferencia Internacional de profesores de ciencia (INSTA-OEA) p.226-238.
Anexo 5. Interludio: Matemática y Física, Física y Matemática p.239-245.
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