Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| fixed length control field |
02138nam a22003977a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| control field |
IIGG |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20260506143736.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA |
|---|
| fixed length control field |
220214s2011 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
9789876011327 |
| 024 ## - OTRO IDENTIFICADOR NORMALIZADO |
|---|
| Número o código normalizado |
IIGG |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia que realiza la transcripción |
IIGG |
| Agencia que realiza la modificación |
AR-MoUNM |
| 041 ## - CÓDIGO DEL IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto, pista de sonido o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY (C.D.D.) |
|---|
| Número de la edición |
24.11 |
| Número de la Clasificación Decimal de Dewey (C.D.D.) |
302.207 |
| Número del ítem |
EN 59 |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Enseñar comunicación : |
| Resto del título |
dilemas, desafíos y posibilidades / |
| Mención de responsabiblidad |
coordinación, Evangelina Margiolakis ; Cora Gamarnik |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBICIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
La Crujía, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
176 p. ; |
| Dimensiones [El subcampo es A para Materiales Mixtos] |
22 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de Serie |
(Colección Docencia. Serie ¿Qué hay de nuevo en...?) |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Nota de contenido normalizada |
<br/><br/><br/> <br/><br/><br/> |
| Título |
Introducción / |
| Mención de responsabilidad |
Cora Gamarnik. |
| Información miscelánea |
p. 9-17. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Primera parte: La comunicación como objeto de estudio |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
La comunicación como ciencia social / |
| Mención de responsabilidad |
Evangelina Margiolakis. |
| Información miscelánea |
p. 21-38. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Educación en medios. Dos problemas, dos obstáculos, dos tareas / |
| Mención de responsabilidad |
Maximiliano Duquelsky. |
| Información miscelánea |
p. 39-57. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
La inserción de la comunicación en el sistema educativo de nivel medio: emergencia e institucionalización del área / |
| Mención de responsabilidad |
María Laura Carduza ; Verónica Mistrorigo ; Gabriela Rubinovich. |
| Información miscelánea |
p. 59-81. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Segunda parte: Tensiones y aportes de la enseñanza en comunicación |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
El cine, el pasado reciente y la sociología de la cultura: nuevos aportes para repensar la relación educación/comunicación / |
| Mención de responsabilidad |
Cora Gamarnik. |
| Información miscelánea |
p. 85-101. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
Los usos de la crítica / |
| Mención de responsabilidad |
Maximiliano Duquelsky. |
| Información miscelánea |
p. 103-130. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
El cliché de los estereotipos. ¿Por qué y cómo abordarlos? / |
| Mención de responsabilidad |
Carolina Justo von Lurzer. |
| Información miscelánea |
p. 131-153. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO NORMALIZADA |
|---|
| Título |
La práctica docente en comunicación como proyecto de intervención intelectual / |
| Mención de responsabilidad |
Evangelina Margiolakis. |
| Información miscelánea |
p. 155-170. |
| 650 #7 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMUNICACION |
| Fuente de la entrada o término |
unescot |
| 9 (RLIN) |
1132 |
| 650 #7 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION SOBRE MEDIOS DE COMUNICACION |
| Fuente de la entrada o término |
unescot |
| 9 (RLIN) |
1426 |
| 650 #7 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA |
| Fuente de la entrada o término |
unescot |
| 9 (RLIN) |
636 |
| 650 #7 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
FORMACION DE DOCENTES |
| Fuente de la entrada o término |
unescot |
| 9 (RLIN) |
921 |
| 650 #7 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TÉRMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
DOCENCIA |
| Fuente de la entrada o término |
unescot |
| 9 (RLIN) |
1910 |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de la persona |
Margiolakis, Evangelina, |
| Fechas asociadas con un nombre |
1968- |
| Término relacionador |
coord. |
| 9 (RLIN) |
27843 |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de la persona |
Gamarnik, Cora. |
| Término relacionador |
coord. |
| 9 (RLIN) |
6045 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Item type |
Libros |
