Tecnologías actuales, lectura y escritura
Tecnologías actuales, lectura y escritura [recurso electrónico] /
edición, Cecilia Muse ; prólogo, Liliana B. Anglada.
- Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba, 2015.
- 1 recurso en línea (140 p.)
- (Cátedra UNESCO. Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones ; 6) .
Incluye referencias bibliogáficas al final de cada capítulo.
CMapTools como recurso para favorecer la comprensión y la producción de textos en Ciencias Naturales /
María Amalia Soliveres p. 17-25. Me llevé inglés a diciembre. Una aventura de lectura y escritura en lengua extranjera mediada por TIC /
Ricardo Martín Ramírez. p. 26-31. Integración pedagógica de las TIC para atender las múltiples trayectorias escolares y desarrollar nuevas prácticas en la secundaria /
Marcela Ocampo. p. 32-43. Lectura, escritura y virtualidad: cambios y aportes metodológicos /
Silvia Cecilia Enríquez. p. 44-57. Modalidades de Interactividad en los Centros Virtuales de Escritura. Estudio de casos: University of Wisconsin-Madison Writing Center, Colorado State University Writing Studio, Smarthinking.com y Centro de Escritura de Posgrado /
Emilia Inés Cortina. p. 58-69. La ciudadanía digital y el cyberbullying se instalan en las aulas a través de las TIC /
María Carolina Orgnero Schiaffino. p. 70-77. La Tecnología Educativa, en busca de la especificidad de una didáctica /
Alejo Ezequiel González López Ledesma. p. 78-85. Las TIC alteraron el paratexto de los artículos de investigación científica /
Magdalena Llovell Curia ; María Lucía Guerrero Prompto. p. 86-95. Evidencias de un nuevo concepto de lectura en los libros de texto. ¿Cómo compiten las editoriales con las nuevas tecnologías? /
Carolina Tramallino ; Marisa Turre. p. 96-105. La autoexplicación: una estrategia para favorecer la comprensión de textos explicativos. Hacia una propuesta con integración de tecnologías digitales /
Guadalupe Alvarez ; Lorena Bassa ; Laura Daniela Ferrari. p. 106-119. La nueva cultura de la comunicación (Chat y SMS) y la educación /
Jeniffer Berocay. p. 120-130. Leitura + neurociências + tecnologias digitais = melhoria da compreensão leitora /
Antonio Pereira ; Angela Naschold Chuvas. p. 131-139.
9789877070415
LECTURA
ESCRITURA
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
370.7 / TEC 255
Incluye referencias bibliogáficas al final de cada capítulo.
CMapTools como recurso para favorecer la comprensión y la producción de textos en Ciencias Naturales /
María Amalia Soliveres p. 17-25. Me llevé inglés a diciembre. Una aventura de lectura y escritura en lengua extranjera mediada por TIC /
Ricardo Martín Ramírez. p. 26-31. Integración pedagógica de las TIC para atender las múltiples trayectorias escolares y desarrollar nuevas prácticas en la secundaria /
Marcela Ocampo. p. 32-43. Lectura, escritura y virtualidad: cambios y aportes metodológicos /
Silvia Cecilia Enríquez. p. 44-57. Modalidades de Interactividad en los Centros Virtuales de Escritura. Estudio de casos: University of Wisconsin-Madison Writing Center, Colorado State University Writing Studio, Smarthinking.com y Centro de Escritura de Posgrado /
Emilia Inés Cortina. p. 58-69. La ciudadanía digital y el cyberbullying se instalan en las aulas a través de las TIC /
María Carolina Orgnero Schiaffino. p. 70-77. La Tecnología Educativa, en busca de la especificidad de una didáctica /
Alejo Ezequiel González López Ledesma. p. 78-85. Las TIC alteraron el paratexto de los artículos de investigación científica /
Magdalena Llovell Curia ; María Lucía Guerrero Prompto. p. 86-95. Evidencias de un nuevo concepto de lectura en los libros de texto. ¿Cómo compiten las editoriales con las nuevas tecnologías? /
Carolina Tramallino ; Marisa Turre. p. 96-105. La autoexplicación: una estrategia para favorecer la comprensión de textos explicativos. Hacia una propuesta con integración de tecnologías digitales /
Guadalupe Alvarez ; Lorena Bassa ; Laura Daniela Ferrari. p. 106-119. La nueva cultura de la comunicación (Chat y SMS) y la educación /
Jeniffer Berocay. p. 120-130. Leitura + neurociências + tecnologias digitais = melhoria da compreensão leitora /
Antonio Pereira ; Angela Naschold Chuvas. p. 131-139.
9789877070415
LECTURA
ESCRITURA
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
370.7 / TEC 255