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Educación matemática : aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos / compilación, Marcel Pochulu y Mabel A. Rodríguez. - Buenos Aires : Universidad Nacional de General Sarmiento : Universidad Nacional deVilla María : 2012. - 288 p. : gráf. ; tablas ; 21 cm. - (Educación ; 6) .

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.

Introducción / Pochulu, Marcel D.; Rodríguez, Mabel A. p. 9-14. 1. Teoría de las situaciones didácticas / Patricia Barreiro ; Inés Casetta. p. 15-38. 2. Ingeniería didáctica / Gustavo Carnelli ; Tamara Marino. p. 39-62. 3. Enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática / Marcel David Pochulu. p. 63-90. 4. Socioepistemología / Cecilia Crespo Crespo. p. 91-114. 5. Enfoque cognitivista / Vilma Colombano ; Alberto Fórmica ; Cristina Camós. p. 115-152. 6. Resolución de problemas / Mabel Rodriguez. p. 153-174. 7. Educación Matemática realiasta / Betina Zolkower ; Ana Bressan. p. 175-200. 8. Educación Matemática Crítica / Sara Scaglia. p. 201-226. 9. Epistemología Genética / Myriam Ortiz Hurtado. p. 227-248. 10. La historia de la matemática y el futuro de la educación matemática / Juan Nápoles Valdés. p. 249-268. 11. Posiciones realistas en filosofía de la matemática / Sandra Visokolskis. p. 269-286. A modo de cierre p. 287.

ISBN: 9789876301169

Subjects--Topical Terms:
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
TECNICA DIDACTICA
FORMACION DE DOCENTES
ENSEÑANZA SUPERIOR

Dewey Class. No.: 371.1 / ED 21