La búsqueda del lenguaje : experiencias de transmisión /
Pradelli, Ángela.
La búsqueda del lenguaje : experiencias de transmisión / Ángela Pradelli. - Buenos Aires : Paidós, c2016. - 169 p. ; 22 cm. - (Biblioteca fundamental de la educación: el sentido de la educación) .
La búsqueda del lenguaje reúne un conjunto de ensayos en los que Ángela Pradelli, a partir de historias poderosas que acontecen en las aulas, reflexiona sobre el valor social de la lengua, la lectura y la escritura. Así, un estudiante de trece años que casi no habla, otro que lee recurrentemente una misma obra que logra emocionarlo hasta las lágrimas, una adolescente que entrega a su profesora los poemas escritos por su padre antes de morir, entre otras escenas, resultan sugerentes para esbozar respuestas a preguntas estructurantes del libro como, ¿Qué significa leer? ¿Por qué escribimos? ¿Todos podemos hacerlo? La revisión de los conceptos de lectura y de escritura, la reflexión sobre el papel de las bibliotecas escolares, la tensión que expone el concepto de "lecturas obligatorias" en la escuela, los diarios como libros de lectura, son algunos de los temas que trata la obra en un registro sensible y problematizador, que siempre es búsqueda y punto de encuentro de sensaciones y pensamientos [extraído p.9-10].
9789501293760
EDUCACION
LENGUA
LITERATURA
ESCRITURA
POESIA
LECTURA
ESTUDIANTE
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
407 / PRAD 896
La búsqueda del lenguaje : experiencias de transmisión / Ángela Pradelli. - Buenos Aires : Paidós, c2016. - 169 p. ; 22 cm. - (Biblioteca fundamental de la educación: el sentido de la educación) .
La búsqueda del lenguaje reúne un conjunto de ensayos en los que Ángela Pradelli, a partir de historias poderosas que acontecen en las aulas, reflexiona sobre el valor social de la lengua, la lectura y la escritura. Así, un estudiante de trece años que casi no habla, otro que lee recurrentemente una misma obra que logra emocionarlo hasta las lágrimas, una adolescente que entrega a su profesora los poemas escritos por su padre antes de morir, entre otras escenas, resultan sugerentes para esbozar respuestas a preguntas estructurantes del libro como, ¿Qué significa leer? ¿Por qué escribimos? ¿Todos podemos hacerlo? La revisión de los conceptos de lectura y de escritura, la reflexión sobre el papel de las bibliotecas escolares, la tensión que expone el concepto de "lecturas obligatorias" en la escuela, los diarios como libros de lectura, son algunos de los temas que trata la obra en un registro sensible y problematizador, que siempre es búsqueda y punto de encuentro de sensaciones y pensamientos [extraído p.9-10].
9789501293760
EDUCACION
LENGUA
LITERATURA
ESCRITURA
POESIA
LECTURA
ESTUDIANTE
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
407 / PRAD 896