Por una pedagogía de "los inicios" : más allá del ingreso a la vida universitaria /
Por una pedagogía de "los inicios" : más allá del ingreso a la vida universitaria /
Por una pedagogía de los inicios : más allá de la vida universitaria
edición, Viviana Mancovsky, Stella Maris Más Rocha.
- Buenos Aires : Biblios, 2019.
- 237 p. ; 23 cm.
- (Saberes y prácticas) .
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Los inicios a la vida universitaria: un encuentro posible de intereses comunes / Viviana Mancovsky ; Stella Maris Más Rocha. p. 11-18. Sobre la expresión "los inicios" / Carolina GonzálezVelasco. p. 19-26. Primera parte. Investigaciones. Nuevos públicos en la enseñanza superior en Brasil: la democratización vista por dentro / Sônia Sampaio ; Rita de Cássia Nascimento Leite. p. 27-42. La relación con el proceso de aprender en la universidad: un estudio sobre la perspectiva del aprendizaje de los estudiantes de la región parisina / Saeed Paivandi. p. 43-68. Políticas institucionales para la inclusión en la universidad / Stella Maris Más Rocha. p. 69-100. Segunda parte. Proyectos institucionales. Los inicios desde la experiencia de la Universidad Nacional de Arturo Jauretche / Carolina González Velasco ; Mónica Garbarini. p. 101-112. Acompañamiento entre estudiantes-pares: historias singulares sobre los inicios a la vida universitaria que interpelan la enseñanza / Viviana Mancovsky ; Gabriela Lizzio. p. 113- 126. Resignificar el sentido de la educación superior para la permanencia estudiantil / Robinson Restrepo García ; Isabel Cristina Jiménez Jiménez. p. 141-160.
Tercera parte. Algunos relatos de experiencias desde la voz de los profesores universitarios. La elección de un texto en el ingreso a la carrera de filosofía / Maximiliano Cladakis. p. 161-166. Ser docente de primer año / Romina Colussi ; Paola Iturrioz. p. 167-172. De docentes, niños y aprendizajes / Leandro Larison. p. 173-180. Ser docente y dar la bienvenida a los estudiantes / Paloma Catlá del Rio. p. 181-188. Experiencias como profesora en los inicios a la vida universitaria: de nacer, rastrear, habitar / Valeria Suárez. p. 189-198. Epílogo. Por una pedagogía de los inicios a la vida universitaria / Viviana Mancovsky. p. 199-214. Anexo. Entrevistas a los profesores de Francia, Brasil y Colombia que escriben en este libro. Saeed Paivandi. 215-222. Sônia Sampaio. p. 223-228. Robinson Restrepo García e Isabel Cristina Jiménez Jiménez. 229-232.
9789876917377
EDUCACION
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA SUPERIOR
UNIVERSIDAD
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Los inicios a la vida universitaria: un encuentro posible de intereses comunes / Viviana Mancovsky ; Stella Maris Más Rocha. p. 11-18. Sobre la expresión "los inicios" / Carolina GonzálezVelasco. p. 19-26. Primera parte. Investigaciones. Nuevos públicos en la enseñanza superior en Brasil: la democratización vista por dentro / Sônia Sampaio ; Rita de Cássia Nascimento Leite. p. 27-42. La relación con el proceso de aprender en la universidad: un estudio sobre la perspectiva del aprendizaje de los estudiantes de la región parisina / Saeed Paivandi. p. 43-68. Políticas institucionales para la inclusión en la universidad / Stella Maris Más Rocha. p. 69-100. Segunda parte. Proyectos institucionales. Los inicios desde la experiencia de la Universidad Nacional de Arturo Jauretche / Carolina González Velasco ; Mónica Garbarini. p. 101-112. Acompañamiento entre estudiantes-pares: historias singulares sobre los inicios a la vida universitaria que interpelan la enseñanza / Viviana Mancovsky ; Gabriela Lizzio. p. 113- 126. Resignificar el sentido de la educación superior para la permanencia estudiantil / Robinson Restrepo García ; Isabel Cristina Jiménez Jiménez. p. 141-160.
Tercera parte. Algunos relatos de experiencias desde la voz de los profesores universitarios. La elección de un texto en el ingreso a la carrera de filosofía / Maximiliano Cladakis. p. 161-166. Ser docente de primer año / Romina Colussi ; Paola Iturrioz. p. 167-172. De docentes, niños y aprendizajes / Leandro Larison. p. 173-180. Ser docente y dar la bienvenida a los estudiantes / Paloma Catlá del Rio. p. 181-188. Experiencias como profesora en los inicios a la vida universitaria: de nacer, rastrear, habitar / Valeria Suárez. p. 189-198. Epílogo. Por una pedagogía de los inicios a la vida universitaria / Viviana Mancovsky. p. 199-214. Anexo. Entrevistas a los profesores de Francia, Brasil y Colombia que escriben en este libro. Saeed Paivandi. 215-222. Sônia Sampaio. p. 223-228. Robinson Restrepo García e Isabel Cristina Jiménez Jiménez. 229-232.
9789876917377
EDUCACION
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA SUPERIOR
UNIVERSIDAD