Experiencias pedagógicas e innovación educativa
Experiencias pedagógicas e innovación educativa aportaciones desde la praxis docente e investigadora / [recurso electrónico] :
edición, Eloy López-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Antonio Hilario Martín-Padilla, Laura Molina-García, Alicia Jaén-Martínez.
- Barcelona : Octaedro : 2018.
- 1 Recurso en línea (3962 p.)
- (Colección universidad) .
Mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje en los programas bilingües de Educación primaria / José Luis Gómez Ramos, Juan Lirio Castro, Isabel María Gómez Barreto, Daniel Garrote Rojas. p. 24-37. El modelo de la responsabilidad personal y social en Educación física. Perspectivas en la investigación actual / José Ignacio Menéndez Santurio. p. 38-50. Teaching english phonetics in spanish high schools. Enseñanza de la fonética inglesa en las escuelas secundarias españolas / María Isabel Domínguez García. p. 51-61. Revisión del concepto de iniciación deportiva en el marco de la Educación física / José Ignacio Menéndez Santurio p. 62-71. La metacognición en el aprendizaje musical en Educación primaria / Luis del Barrio Aranda. p. 72-84. Dificultades de aprendizaje aritmético y su evaluación educativa mediante la prueba analítica EVADAC / Antonio Coronado-Hijón. p. 85-98. Desafiar la desnaturalización de la belleza corporal presentada en los medios de comunicación a través de la alfabetización audiovisual / María Nieves Corral Rey. p. 99-113. La abstracción fotográfica como vehículo cultural y didáctico para construir el pensamiento critico / María Nieves Corral Rey. p. 114-124. Necesidades de orientación educativa familiar: influencia de la repetición de curso en Educación secundaria / Antonio Urbano Contreras, Lucía Álvarez Blanco. p. 125-136. La formación continua de docentes del nivel preescolar en México: un acercamiento a través del desarrollo de una comunidad de practica virtual / Nimbe Arellanos Beauregard, Estefanía Fernández Antón. p. 137-145. El género del alumnado de FP básica como elemento influyente en la aplicación y formación de las TIC / Antonio José Moreno Guerrero, Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera. p. 146-158. Prevenir las dificultades de comprensión lectora: meta-análisis y propuesta de un programa de intervención para Educación primaria / Fuensanta Carnerero González. p. 159-172. Dificultades de aprendizaje aritmético: identificación y dimensionalización educativa / Antonio Coronado-Hijón. p. 173-182. La enseñanza de las lenguas extranjeras desde una perspectiva intercultural / Angelamaria Siliberti. p. 183-194. La lectura de la poesía romántica española en Secundaria mediante las TIC / María Almudena Cantero Sandoval. p. 195-202. Investigación fenomenológica sobre la relación educativa y los saberes docentes puestos en juego / Diego Martín Alonso. p. 203-210. La creatividad en la Educación musical y su contribución a la Educación emocional / Luis del Barrio Aranda p. 211-220. Habilidades sociales en función del perfil sociodemográfico de los jóvenes con discapacidad motora / Raquel Suriá Martínez, Juan Andrés Samaniego Gisbert, Sergio Pérez Gonzaga. p. 221-230. Realidad aumentada y ABP como recursos para mejorar el rendimiento académico / Mauricio Rodríguez López, Pedro Fernández Bosch, Paula Hernández Polo, Jesús Estrella Herrada. p. 231-246. Uso de metodologías activas: un estudio comparativo entre profesores y maestros / Alejandro Rodríguez García, Ana Rosa Arias Gago. p. 247-261. Gamificación en la Educación secundaria / Ana Manzano León, Juana Celia Domínguez Oller. p. 262-269. Aplicación de experiencias innovadoras en el ámbito educativo / Juana Celia Domínguez Oller, Ana Manzano León. p. 270-278. El patrimonio andalusí como recurso didáctico en la enseñanza de la Historia / María Pilar Molina Torres. p. 279-291. El vídeo educativo en una metodología de Enseñanza invertida / José Palazón-Herrera. p. 292-302. Plan de actuación en el aula para el desarrollo de la Competencia matemática a partir de material reciclado / David Macías García, Ignacio González López, María Dolores Eslava Suanes, Carlota de León Huertas. p. 304-315. Las tablet como elemento favorecedor del aprendizaje en la Etapa de Infantil / Sonia Aguilar Gavira, Remedios Benítez Gavira, Rocío Piñero Virué. p. 316-330. Concienciación de hábitos saludables en Educación primaria. Desde la investigación hacia la practica educativa / María Rocío Rodriguez Casado. p. 331-348. Aprendiendo a investigar con inteligencias múltiples en Primaria / María Teresa García Pinto, María Nieves Barahona Esteban. p. 349-360. Una experiencia de divulgación de la ciencia en licenciatura / Martha Gabriela Campos Mondragón, Ricardo Campos Campos. p. 361-367. Una mirada a la Educación desde otra perspectiva: las pedagogías activas y vivenciales. Estudio de caso único / Leticia Fernández Milara, María José Sosa Díaz, José Luis Cáceres Calzado. p. 368-381.. Herramientas y actividades interculturales en Educación primaria / Ruth Cañón Rodríguez, Mario Grande de Prado. p. 382-388. El profesorado como eje de la respuesta educativa en la sociedad digital a las altas capacidades / Daniel Garrote Rojas, María Romero López, José Luis Gómez Ramos. p. 389-403. Importancia de promover programas intergeneracionales en personas mayores para desarrollar un envejecimiento educativo y saludable / Nazaret Martínez Heredia, Esther Santaella Rodríguez. p. 404-416. Análisis de practicas educativas con metodologías alternativas en Extremadura / José Luis Cáceres Calzado, María José Sosa Díaz, Leticia Fernández Milara. p. 417-427. Aplicaciones practicas del Coaching educativo y la Inteligencia emocional en la Enseñanza secundaria / Lucía Rodríguez Olay. p. 428-437. La pedagogía Freinet en la practica educativa. Experiencias de cooperación dentro del aula / Esther Santaella Rodríguez, Nazaret Martínez Heredia. p. 438-447 El Escape room como herramienta de gamificación en la clase de ingles: una experiencia con alumnos universitarios / Lucila María Pérez Fernández. p. 448-458.
9788417219789
INNOVACION EDUCACIONAL
INVESTIGACION EDUCATIVA
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESPECIALIZACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje en los programas bilingües de Educación primaria / José Luis Gómez Ramos, Juan Lirio Castro, Isabel María Gómez Barreto, Daniel Garrote Rojas. p. 24-37. El modelo de la responsabilidad personal y social en Educación física. Perspectivas en la investigación actual / José Ignacio Menéndez Santurio. p. 38-50. Teaching english phonetics in spanish high schools. Enseñanza de la fonética inglesa en las escuelas secundarias españolas / María Isabel Domínguez García. p. 51-61. Revisión del concepto de iniciación deportiva en el marco de la Educación física / José Ignacio Menéndez Santurio p. 62-71. La metacognición en el aprendizaje musical en Educación primaria / Luis del Barrio Aranda. p. 72-84. Dificultades de aprendizaje aritmético y su evaluación educativa mediante la prueba analítica EVADAC / Antonio Coronado-Hijón. p. 85-98. Desafiar la desnaturalización de la belleza corporal presentada en los medios de comunicación a través de la alfabetización audiovisual / María Nieves Corral Rey. p. 99-113. La abstracción fotográfica como vehículo cultural y didáctico para construir el pensamiento critico / María Nieves Corral Rey. p. 114-124. Necesidades de orientación educativa familiar: influencia de la repetición de curso en Educación secundaria / Antonio Urbano Contreras, Lucía Álvarez Blanco. p. 125-136. La formación continua de docentes del nivel preescolar en México: un acercamiento a través del desarrollo de una comunidad de practica virtual / Nimbe Arellanos Beauregard, Estefanía Fernández Antón. p. 137-145. El género del alumnado de FP básica como elemento influyente en la aplicación y formación de las TIC / Antonio José Moreno Guerrero, Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera. p. 146-158. Prevenir las dificultades de comprensión lectora: meta-análisis y propuesta de un programa de intervención para Educación primaria / Fuensanta Carnerero González. p. 159-172. Dificultades de aprendizaje aritmético: identificación y dimensionalización educativa / Antonio Coronado-Hijón. p. 173-182. La enseñanza de las lenguas extranjeras desde una perspectiva intercultural / Angelamaria Siliberti. p. 183-194. La lectura de la poesía romántica española en Secundaria mediante las TIC / María Almudena Cantero Sandoval. p. 195-202. Investigación fenomenológica sobre la relación educativa y los saberes docentes puestos en juego / Diego Martín Alonso. p. 203-210. La creatividad en la Educación musical y su contribución a la Educación emocional / Luis del Barrio Aranda p. 211-220. Habilidades sociales en función del perfil sociodemográfico de los jóvenes con discapacidad motora / Raquel Suriá Martínez, Juan Andrés Samaniego Gisbert, Sergio Pérez Gonzaga. p. 221-230. Realidad aumentada y ABP como recursos para mejorar el rendimiento académico / Mauricio Rodríguez López, Pedro Fernández Bosch, Paula Hernández Polo, Jesús Estrella Herrada. p. 231-246. Uso de metodologías activas: un estudio comparativo entre profesores y maestros / Alejandro Rodríguez García, Ana Rosa Arias Gago. p. 247-261. Gamificación en la Educación secundaria / Ana Manzano León, Juana Celia Domínguez Oller. p. 262-269. Aplicación de experiencias innovadoras en el ámbito educativo / Juana Celia Domínguez Oller, Ana Manzano León. p. 270-278. El patrimonio andalusí como recurso didáctico en la enseñanza de la Historia / María Pilar Molina Torres. p. 279-291. El vídeo educativo en una metodología de Enseñanza invertida / José Palazón-Herrera. p. 292-302. Plan de actuación en el aula para el desarrollo de la Competencia matemática a partir de material reciclado / David Macías García, Ignacio González López, María Dolores Eslava Suanes, Carlota de León Huertas. p. 304-315. Las tablet como elemento favorecedor del aprendizaje en la Etapa de Infantil / Sonia Aguilar Gavira, Remedios Benítez Gavira, Rocío Piñero Virué. p. 316-330. Concienciación de hábitos saludables en Educación primaria. Desde la investigación hacia la practica educativa / María Rocío Rodriguez Casado. p. 331-348. Aprendiendo a investigar con inteligencias múltiples en Primaria / María Teresa García Pinto, María Nieves Barahona Esteban. p. 349-360. Una experiencia de divulgación de la ciencia en licenciatura / Martha Gabriela Campos Mondragón, Ricardo Campos Campos. p. 361-367. Una mirada a la Educación desde otra perspectiva: las pedagogías activas y vivenciales. Estudio de caso único / Leticia Fernández Milara, María José Sosa Díaz, José Luis Cáceres Calzado. p. 368-381.. Herramientas y actividades interculturales en Educación primaria / Ruth Cañón Rodríguez, Mario Grande de Prado. p. 382-388. El profesorado como eje de la respuesta educativa en la sociedad digital a las altas capacidades / Daniel Garrote Rojas, María Romero López, José Luis Gómez Ramos. p. 389-403. Importancia de promover programas intergeneracionales en personas mayores para desarrollar un envejecimiento educativo y saludable / Nazaret Martínez Heredia, Esther Santaella Rodríguez. p. 404-416. Análisis de practicas educativas con metodologías alternativas en Extremadura / José Luis Cáceres Calzado, María José Sosa Díaz, Leticia Fernández Milara. p. 417-427. Aplicaciones practicas del Coaching educativo y la Inteligencia emocional en la Enseñanza secundaria / Lucía Rodríguez Olay. p. 428-437. La pedagogía Freinet en la practica educativa. Experiencias de cooperación dentro del aula / Esther Santaella Rodríguez, Nazaret Martínez Heredia. p. 438-447 El Escape room como herramienta de gamificación en la clase de ingles: una experiencia con alumnos universitarios / Lucila María Pérez Fernández. p. 448-458.
9788417219789
INNOVACION EDUCACIONAL
INVESTIGACION EDUCATIVA
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESPECIALIZACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA