BIBLIOTECA Y CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
Jornadas de actualización en educación secundaria 2014 "El trabajo del profesor de educación secundaria: dimensiones y complejidad" / [recurso electrónico] :
edición, Manuel L. Gómez.
- Moreno : Universidad Nacional de Moreno, 2017.
- 1 recurso en línea (40 p.).
- (Jornadas, congresos y encuentros / Manuel Luis Gómez) .
Presentación / Manuel Gómez. p. 7-8. Breve síntesis de las jornadas / Lucía Romero. p. 9-11. El rol actual del profesor de educación secundaria / Marisa Díaz. p. 11-18. Estrategias institucionales en Educación Secundaria. El acceso al conocimiento. Planteos para la reflexión / Oscar Graizer. p. 19-30. Programa de las Jornadas p. 31-32. Nomina de docentes participantes. p. 32.
Las Jornadas de actualización en Educación Secundaria: "El trabajo del profesor de Educación Secundaria. Dimensiones y complejidad" organizadas por la Universidad Nacional de Moreno (UNM), se desarrollaron en 2 intensas reuniones en el mes de noviembre de 2014, con el propósito de impulsar un espacio de diálogo e intercambio en favor del abordaje de las cuestiones y problemas prioritarios de la educación secundaria.
Esta publicación reúne 2 excelentes presentaciones de los panelistas especialmente invitados en dicho encuentro, y que la Universidad desea compartir con los docentes o especialistas, decisores públicos e interesados, con el objetivo primordial de ofrecer a los educadores herramientas para repensar y reformular el rol de la Educación Secundaria en una sociedad inclusiva.
La actividad estuvo a cargo de la coordinación de la carrera de Ciclo de Licenciatura en Educación Secundaria, perteneciente al Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNM, y contó con el apoyo y auspicio de la Universidad Nacional de General Sarmiento y del Ministerio de Educación de la Nación, así como también, fue declarada de interés por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
A dichas asistieron más de 200 educadores, principalmente del partido de Moreno y participaron destacados especialistas y docentes, tanto de la UNM como de otras Universidades y entidades, en sus 3 paneles y talleres de trabajo, concluyendo en un ámbito de cierre y exposición de trabajos de cátedra por parte de los estudiantes de la carrera participantes. Esta publicación reúne 2 ponencias especialmente valorada de la Lic. Marisa Diaz y el Dr. Oscar Graizer, a quienes agradecemos su participación.
9789873700491
ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACION--ARGENTINA
FORMACION DE DOCENTES
373 / JOR 82
Presentación / Manuel Gómez. p. 7-8. Breve síntesis de las jornadas / Lucía Romero. p. 9-11. El rol actual del profesor de educación secundaria / Marisa Díaz. p. 11-18. Estrategias institucionales en Educación Secundaria. El acceso al conocimiento. Planteos para la reflexión / Oscar Graizer. p. 19-30. Programa de las Jornadas p. 31-32. Nomina de docentes participantes. p. 32.
Las Jornadas de actualización en Educación Secundaria: "El trabajo del profesor de Educación Secundaria. Dimensiones y complejidad" organizadas por la Universidad Nacional de Moreno (UNM), se desarrollaron en 2 intensas reuniones en el mes de noviembre de 2014, con el propósito de impulsar un espacio de diálogo e intercambio en favor del abordaje de las cuestiones y problemas prioritarios de la educación secundaria.
Esta publicación reúne 2 excelentes presentaciones de los panelistas especialmente invitados en dicho encuentro, y que la Universidad desea compartir con los docentes o especialistas, decisores públicos e interesados, con el objetivo primordial de ofrecer a los educadores herramientas para repensar y reformular el rol de la Educación Secundaria en una sociedad inclusiva.
La actividad estuvo a cargo de la coordinación de la carrera de Ciclo de Licenciatura en Educación Secundaria, perteneciente al Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNM, y contó con el apoyo y auspicio de la Universidad Nacional de General Sarmiento y del Ministerio de Educación de la Nación, así como también, fue declarada de interés por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
A dichas asistieron más de 200 educadores, principalmente del partido de Moreno y participaron destacados especialistas y docentes, tanto de la UNM como de otras Universidades y entidades, en sus 3 paneles y talleres de trabajo, concluyendo en un ámbito de cierre y exposición de trabajos de cátedra por parte de los estudiantes de la carrera participantes. Esta publicación reúne 2 ponencias especialmente valorada de la Lic. Marisa Diaz y el Dr. Oscar Graizer, a quienes agradecemos su participación.
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