000 02377nmm a22003737a 4500
005 20251015063857.0
006 m|||||o|||||00| ||
007 cr |||||||a
008 160307b2015 ag ||||| |||| 00| 0 spa d
020 _a9789877070439
040 _aAR-MoUNM
082 0 _220
_a370.7
_bCURR 976
245 0 0 _aCurrículo, evaluación y formación en lectura y escritura
_h[recurso electrónico] /
_cedición, Cecilia Muse ; prólogo, Fabián Negrelli.
_b
260 _aCórdoba :
_bUniversidad Nacional de Córdoba,
_c2015.
300 _a1 recurso en línea (82 p.)
490 0 _a(Cátedra UNESCO. Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones ;
_v10)
504 _aIncluye referencias bibliogáficas al final de cada capítulo.
505 0 _tLas consignas en la escuela media: hacia una fundamentación y conceptualización de su carácter de herramientas mediadoras de la escritura /
_rVanesa Condito.
_gP. 12-19.
505 0 _tProfesores y estudiantes ante las consignas de evaluación /
_rClaudia Rodríguez Reyes.
_gp. 20-27.
505 0 _t¿Falacias de aprendizaje en ingresantes universitarios? /
_rEnrico Lombardo.
_gp. 28-34.
505 0 _tRepertorio de géneros de evaluación en la formación docente /
_rDaniela Stagnaro ; Damián Martínez.
_gp. 35-44.
505 0 _tContenidos y objetivos: dis-continuidad en el área de lengua y literatura de los documentos jurisdiccionales (Santa Fe, 2012-2013) /
_rMicaela Lorenzotti ; Cintia Carrió.
_gp. 45-54.
505 0 _tRepresentaciones sociales sobre la cultura clásica en la formación docente /
_rOlga Natalia Trevisán ; Dora Gladis Villalba ; Lucía Casal Viñote.
_g p. 55-62.
505 0 _tO ensino da escrita e sua avaliação: análise de uma experiência pedagógica /
_rIsabel Cristina Ferreira Texeira.
_gp. 63-73.
505 0 _tLa matriz discursiva de la ciencia en la escuela media: el análisis de los presupuestos epistemológicos de las pruebas PISA /
_rDiego Alberto Beltrán /
_gp.74-81.
650 7 _2unescot
_9830
_aLECTURA
650 7 _2unescot
_9831
_aESCRITURA
650 7 _2unescot
_91605
_aEVALUACION DEL CURRICULO
650 4 _aFORMACION DE DOCENTES
_9921
700 1 _99549
_aMuse, Cecilia.
_eed.
700 1 _99573
_aNegrelli, Fabián.
_eprol.
856 4 0 _uhttp://biblioteca.unm.edu.ar/libros/serie unesco_v10.pdf
_yAccede al libro electrónico
942 _cEBOOK
999 _c5889
_d5890