| 000 | 03658 mm a2200517 4500 | ||
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_aIntérpretes e interpretaciones de la Argentina en el bicentenario _h[recurso electrónico] / _ccompiladores, Gustavo Lugones ; Jorge Flores ; ilustraciones, Nora Iniesta |
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_aBernal : _bUniversidad Nacional de Quilmes, _c2010. |
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| 300 | _a1 recurso en línea (276 p.). | ||
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_tEl derecho a tener derechos en la nación argentina / _rMaría Sonderéguer. _gp. 15-26. |
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_tMujeres en la Argentina / _rDora Barrancos. _gp. 27-38. |
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_tLa persistente huella de la inmigración / _rMaría Bjerg. _gp. 39-50. |
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_tDe murales y cartografías: imágenes de lectura, itinerarios de lectores / _rMargarita Pierini. _gp. 51-62. |
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_tFuerzas armadas y proceso democrático en la Argentina / _rSabina Frederic. _gp. 63-76. |
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_tPolítica y educación: un vínculo necesario en el debate nacional / _rJorge Flores ; Javier Araujo ; Roque Dabat. _gp. 77-108. |
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_tLos desafíos del sistema universitario argentino / _rErnesto Villanueva. _gp. 109-120. |
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_tInstitucionalización de la ciencia argentina: dimensiones internacionales y relaciones centro-periferia / _rPablo Kreimer. _gp. 121-138. |
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_tInstitucionalización de la ciencia argentina: dimensiones internacionales y relaciones centro-periferia / _rPablo Kreimer. _gp. 121-138. |
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| 505 | 0 |
_tLas noticias van al mercado: etapas de la historia de los medios de la Argentina / _rMartín Becerra. _gp. 139-166. |
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_tImágenes y semblanza visual de la Argentina / _rAlfredo Alfonso. _gp. 167-180. |
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_tReflexiones sobre una Argentina desencontrada / _rErnesto López. _gp. 181-204. |
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_tLa industrialización y el desarrollo económico / _rBernardo Kosacoff ; Fernando Porta. _gp. 205-222. |
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_tItinerarios de la Argentina rural / _rNoemí M. Girbal-Blacha. _gp. 223-234. |
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_tBuenos Aires, de un centenario a otro / _rAdrián Gorelik. _gp. 235-254. |
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_tQuilmes: entre la formación y el desvanecimiento de las ilusiones colectivas / _rAlejandro Villar ; Carlos Fidel. _gp. 255-263. |
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| 520 | 3 | _aLos textos de los académicos, investigadores y docentes de la UNQ aquí compilados dan cuenta de la producción institucional de una universidad pública, y facilitan la lectura de la Argentina del bicentenario desde la historia, la sociología, la política, la economía, la pedagogía, la epistemología de época, en síntesis, desde las prácticas sociales expresadas en el campo académico. A estos conceptos se ciñen los trabajos que integran este libro, desde la disparidad de temas y miradas sobre una historia de 200 años. Los ejes en que se dividió esta narrativa son tres: “Ciudadanía en construcción”, “Herramientas para la democracia” y “País en armado” | |
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_2unescot _91123 _aDEMOCRACIA |
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| 650 | 7 |
_2unescot _93294 _aDERECHOS CIVILES |
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| 650 | 7 |
_2unescot _9479 _aPOLITICA |
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| 650 | 7 |
_2unescot _9319 _aEDUCACION |
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| 651 | 7 |
_2unescot _92590 _aARGENTINA |
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| 650 | 7 |
_96339 _2mpirdes _aNACIONALIDAD |
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| 700 | 1 |
_aLugones, Gustavo. _97175 _ecomp. |
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| 700 | 1 |
_aFlores, Jorge. _923293 _ecomp. |
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| 700 | 1 |
_aIniesta, Nora, _923294 _d1950- _eil. |
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| 856 | 4 |
_yAcceda al libro electrónico _uhttps://unmcloud.unm.edu.ar/index.php/s/3f2J63FBHNePEmj |
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| 942 | _cEBOOK | ||
| 999 |
_c18079 _d18080 |
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