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| 082 |
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| 245 | 0 | 3 |
_aLe languaje : _bnature, histoire et usage / _ccoordonné, Jean-François Dortier. |
| 260 |
_aRantheaume, [Francia] : _bSciences Humaines, _c2001. |
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| 300 |
_a334 p. ; _c22 cm. |
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| 500 | _aEn cubierta: les théories linguistiques, les débats, les origines, les enjeux. | ||
| 505 | 0 |
_tIntroduction générale : questions sur le langage / _rJean-François Dortier. _gp. 1-14. |
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| 505 | 0 |
_tPremière partie, Les théories linguistiques. Points de repère : les courants linguistiques au XXe siècle _gp. 16-20. |
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| 505 | 0 | _tChapitre 1. La structure interne du langage | |
| 505 | 0 |
_tFerdinand de Saussure : " Le père fondateur " de la linguistique moderne / _rAlice Krieg. _gp. 21-24. |
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| 505 | 0 |
_tL'école de Prague ou la naissance de la linguistique structurale / _rNicolas Journet. _gp. 25-28. |
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| 505 | 0 |
_tNoam Chomsky : une théorie générative du langage / _rDenis Roycourt. _gp. 29-34. |
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| 505 | 0 |
_tA la recherche de la grammaire universelle : entretien avec Jean-Yves Pollock _gp. 35-40. |
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| 505 | 0 |
_tPhonologie : passé et présent des sons dans le langage : entretien avec Bernard Laks
_gp. 41-44. |
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| 505 | 0 |
_t"La langue est d'abord parlée... " : entretien avec André Martinet _gp. 45-56. |
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| 505 | 0 | _tChapitre 2. Langage et communication. | |
| 505 | 0 |
_tLes linguistiques de la communication / _rNicolas Journet. _gp. 57-60. |
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| 505 | 0 |
_tLe langage est une action : à propos du livre de John L. Austin " Quand dire, c'est faire " / _rNicolas Journet. _gp. 61-66. |
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| 505 | 0 |
_tAux sources du malentendu / _rAnne Reboul. _gp. 67-72. |
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| 505 | 0 |
_tDe la langue à la parole / _rSylvain Auroux. _gp. 73-80. |
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| 505 | 0 |
_tLa force des mots : entretien avec Oswald Ducrot _gp. 81-85. |
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| 505 | 0 |
_tPoints de repère : les courants de la sociolinguistique _gp. 86-90. |
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| 505 | 0 |
_tLe français tel qu'on le parle / _rFrançoise Gadet. _gp. 91-98. |
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| 505 | 0 |
_tLa linguistique dans les années 90 : une science de plus en plus ramifiée / _r Nicolas Journet. _gp. 99-104. |
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| 505 | 0 | _tChapitre 3. La science des signes. | |
| 505 | 0 |
_tQu'est-ce que le signe ? / _rJean-Marie Klinkenberg _gp. 105-112. |
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| 505 | 0 |
_tPoints de repère : les sémiotiques et leurs applications _gp. 113-116. |
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| 505 | 0 |
_tLa liberté de l'interprète selon Umberto Eco / _rNicolas Journet. _gp. 117-120. |
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| 505 | 0 |
_tLa sémiotique, comprendre l'univers des signes / _rJoseph Courtés. _gp. 121-126. |
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| 505 | 0 |
_tLes mots, les choses... et nous / _rVincent Nyckees. _gp. 127-138. |
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| 505 | 0 | _tDeuxième partie. Unité et diversité du langage | |
| 505 | 0 | _tChapitre 4. L'origine du langage. | |
| 505 | 0 |
_tLe langage est-il naturel ? / _rNicolas Journet. _gp. 139-146. |
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| 505 | 0 |
_tAux sources du langage / _rJean-François Dortier. _gp. 147-152. |
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| 505 | 0 |
_tL'origine des langues et du langage / _rAlain Peyraube. _gp. 153-164. |
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| 505 | 0 |
_tLe débat Piaget-Chomsky : langage et apprentissage / _rJean-François Dortier. _gp. 165-170. |
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| 505 | 0 |
_tLe langage n'est pas dans le cerveau : entretien avec Sylvain Auroux _gp. 171-179. |
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| 505 | 0 | _tChapitre 5. Histoire et diversité des langues. | |
| 505 | 0 |
_tPoints de repère : les langues du monde _gp. 180-184. |
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| 505 | 0 |
_tL'hypothèse Sapir-Whorf / _rNicolas Journet. _gp. 185-190. |
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| 505 | 0 |
_tAimer les langues pour aimer les hommes : entretien avec Claude Hagège _gp. 191-196. |
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| 505 | 0 |
_tSauver la diversité des langues ! : entretien avec Michel Launey _gp. 197-200. |
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| 505 | 0 |
_tPeut-on réformer les langues ? / _rNicolas Journet. _gp. 201-208. |
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_tLes cultures de la conversation / _rCatherine Kerbrat-Orecchioni. _gp. 209-216. |
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| 505 | 0 |
_tLe français d'hier et d'aujourd'hui / _rChristiane Marchello-Nizia. _gp. 217-228. |
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_tNique ta langue ! / _rMartine Fournier. _gp. 229-238. |
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| 505 | 0 | _tTroisième partie, Enjeux | |
| 505 | 0 | _tChapitre 6. Les applications. | |
| 505 | 0 |
_tLangage et travail / _rPhilippe Cabin. _gp. 239-246. |
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| 505 | 0 |
_tModes d'emploi : mode d'emploi / _rDominique Boullier. _gp. 247-252. |
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| 505 | 0 |
_tL'art de faire un dictionnaire : entretien avec Daniel Péchoin _gp. 253-258. |
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| 505 | 0 | _tChapitre 7. L'acquisition du langage. | |
| 505 | 0 |
_tL'acquisition du langage / _rGaëtane Chapelle. _gp. 259-264. |
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| 505 | 0 |
_tParler tôt pour parler bien : entretien avec Claude Hagège _gp. 265-270. |
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_tL'enseignement précoce des langues / _rDaniel Gaonac'h. _gp. 271-280. |
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| 505 | 0 | _tChapitre 8, Langage et pensée. | |
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_tPeut-on faire parler les singes ? / _rDominique Lestel. _gp. 283-290. |
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| 505 | 0 |
_tLev Vygotski : pensée et langage, du social vers l'individuel / _rJacques Lecomte. _gp. 291-296. |
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_tQuand l'aphasie nous parle / _rGaëtane Chapelle. _gp. 297-302. |
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_tLangage et représentations / _rJean-Paul Bronckart. _gp. 303-308. |
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| 650 | 7 |
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_920655 _aDortier, Jean-François. _ecoord. |
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