000			02051nmm a22002177a 4500
005			20201111105900.0
008			201109b2003 ag ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aAR-MoUNM
082	0		_220
100	1		_aGómez de Erice, María Victoria. _919071
245	1	0	_aComprensión de textos _h[recurso electrónico] : _bun modelo conceptual y procedimental / _cMaría Victoria Gómez de Erice ; Estela María Zalba.
260			_aMendoza : _bEDIUNC _c2003.
300			_a1 Recurso electrónico (128 p.)
520			_aDesde la Universidad Nacional de Cuyo y en articulación con la Dirección General de Escuelas del Gobierno Provincial, acercamos a todos los alumnos que tengan intenciones de continuar sus estudios superiores el presente material que contiene herramientas que permiten nivelar conocimientos y lograr la preparación básica necesaria para el ingreso a cualquier estudio de nivel superior. Así, la intención de esta propuesta y de este material supone promover la igualdad de oportunidades para el ingreso a la Universidad; generar instancias de articulación entre el nivel Polimodal y el universitario y desarrollar competencias básicas a través de la modalidad de educación a distancia. Este modelo, que ha servido de sustento al programa de Articulación entre la Universidad y el Nivel Polimodal (Comprensión lectora), es el resultado de más de 15 años de trabajo, tanto a nivel de investigación como de docencia. Este marco de análisis ha seguido el desarrollo de los estudios lingüísticos, psicolingüísticos, semióticos y psicológicos a lo largo de los últimos veinte años y de los resultados de las experiencias en capacitaciones y en varios cursos de Nivelación de la Universidad Nacional de Cuyo.
650		7	_aORIENTACION PARA LA LECTURA _99298 _2unescot
650		7	_aCOMPRENSION _9780 _2unescot
650		7	_aUNIVERSIDAD _9696 _2unescot
700	1		_aZalba, Estela María _94051
856			_uhttps://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/3695/compr3.pdf _yAcceda al libro electrónico
942			_cEBOOK _6_
999			_c14852 _d14853