BIBLIOTECA Y CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
Equidad educativa: decisión política pedagógica para la acción : documento Marco Red PROPONE Promoción de Políticas Nacionales de Equidad en Educación Argentina, Chile, Colombia y Perú /
por Cardemil, Cecilia [coord.]
; Román, Marcela [coord.]; Dussel, Inés; Pogré, Paula; Gómez, Mauricio; Valverde, Francis; Maureira, Fernando; García, José María; Mujica, Rosa María; Carbajo, José Luis.
Tipo: 
LibroEditor: Santiago de Chile : Red Propone : Fundación Ford, 2007Descripción: 102 p. ; 21 cm.Tema(s): POLITICA EDUCACIONAL | CALIDAD DE LA EDUCACION | ESTRATEGIAS EDUCATIVAS | ARGENTINA | CHILE | COLOMBIA | PERU
Contenidos:
Lista(s) en las que aparece este ítem:
Flacso
1. La inquidad educativa en América Latina.
2. La incidencia en política educativa: ¿quiénes y cómo deciden en el campo educativo?
3. La mirada y aporte desde las instituciones para abordar la inequidad.
4. Lo común y compartido de los modelos de acción.
5. Los aportes a la política educativa de la red propone y sus desafíos.
| Tipo de ítem | Ubicación | Signatura topográfica | Copia | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|
 Libros |
Colección general
Colección General de la BibliotecaUNM |
379.2 E 64 (Navegar estantería) | Ej. C | Disponible |
En cubierta: Red Latinoamericana PROPONE Promoción de Políticas Nacionales de Equidad en Educación.
Con la colaboración de: Andrea Osorio (Colombia), Claudia Danani y Adriana Casamajor (Argentina), Javier Corvalán y Andrea Ruffinelli (CIDE, Chile), Luisa Pinto y Jairo Rivas (Perú).
Incluye referencias bibliográficas.
1. La inquidad educativa en América Latina. p. 11-25.
2. La incidencia en política educativa: ¿quiénes y cómo deciden en el campo educativo? p. 26-69.
3. La mirada y aporte desde las instituciones para abordar la inequidad. p. 70-82.
4. Lo común y compartido de los modelos de acción. p. 83-96.
5. Los aportes a la política educativa de la red propone y sus desafíos. p. 97-100.
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