TY  - BOOK
ED  - Argentina.
TI  - Ludotecas escolares en los jardines de infantes rurales: una política educativa para el fortalecimiento del juego en el nivel inicial 
T2  - (Apuntes de investigación ; 
U1  - 370.982 20
PY  - 2016///
CY  - Buenos Aires : 
PB  - Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, SICE : , Dirección Nacional de Información y Estadística Educativa, DINIEE
KW  - unescot
KW  - EDUCACION
KW  - ARGENTINA
KW  - POLITICA EDUCACIONAL
KW  - ARTICULACION EDUCATIVA
KW  - EDUCACION RURAL
KW  - MATERIAL DIDACTICO
KW  - mpirdes
KW  - EDUCACION PREESCOLAR
KW  - LUDOTECA
N1  - Informe realizado por Elías Prudant con la colaboración de Graciela Scarfó y Marina Visitín; Incluye referencias bibliográficas; 1. Introducción.; p. 09-10; 2. El juego en el nivel inicial: definiciones, debates y sentidos 
en las salas de jardín de infantes; p. 10-11; 3. Ludotecas en los jardines de infantes rurales: experiencias en la 
Provincia de Tucumán; p. 12-13; 3.1. Acciones de la dirección del nivel  para el trabajo 
con las ludotecas
; p.13; 3.2. Ludotecas en las salas multiedad: el desafío de romper con la gradualidad.
; p. 13; 3.3. Ludotecas en las secciones bi-nivel: el desafío de la articulación entre niveles; p. 14-15; 4. Aportes de las ludotecas en los jardines de infantes rurales; p. 15-16; 5. Apuntes sobre las potencialidades de las ludotecas como dispositivo pedagógico para el nivel inicial en la ruralidad
; p. 16-17; 5.1. La presencia del equipamiento en los jardines de infantes rurales.
; p. 17-18; 5.2. Las transformaciones en las prácticas pedagógicas y la articulación entre niveles.

; p. 18-19; 6. Palabras finales
; p. 19-20; 7. Bibliografía
; p. 21
UR  - http://educacion.gob.ar/data_storage/file/documents/09-prudant-ludotecas-escolares-jardines-de-infantes-rurales-58f789efed291.pdf
ER  -