TY  - BOOK
AU  - Frigerio,Graciela
AU  - Cataño,María Cristina
AU  - Wanger,Elizabeth
TI  - Educación, ciudadanía y participación: transformar las prácticas : el enfoque de resiliencia 
T2  - (Ensayos y experiencias
SN  - 987538058X
AV  - MLCM 2005/04511 (L) 
U1  - 370.193 20
PY  - 2002///
CY  - Buenos Aires
PB  - Novedades Educativas
KW  - unescot
KW  - EDUCACION
KW  - RELACION ESCUELA-COMUNIDAD
KW  - AMBIENTE EDUCACIONAL
KW  - PSICOSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
KW  - EDUCACION CIUDADANA
N1  - Incluye referencias biblográficas al final de cada capítulo; Las instituciones del conocer y la cuestión del tiempo; Graciela Frigerio; p. 05-16; ¿Es posible imaginar una escuela para todos? Acerca de la difícil relación entre las políticas públicas, la escuela y la promoción del protagonismo juvenil; M. Cristina Cataño ; Elizabeth Wanger; p. 17-29; Acerca de las conductas violentas en la escuela. Cuando la asimetría lleva a la humillación /; Susana Abad; p. 30-45; Aportes para la transformación de los vínculos educativos; Susana  Wegsman; p. 46-59; Resiliencia: un encuentro promisorio entre acción e investigación; Ricardo Murtagh; p. 60-69; Democratización social y ciudadanía; Graciela Di Marco; p. 70-84; El discurso pedagógico en el jardín de infantes como elemento legitimador de la prácticas para la infancia; Eugenia Tarzibachi; p. 85-98; Programa Yachay: intervención comunitaria en el noroeste argentino /; Ramón Eduardo Lascano; p. 99-111; Construyendo un espacio de salud con los/as chicos/as en situación de calle /; Ana Dellepiane ; Andrea E. Carderón ; Fabiana L. Vázquez ; Claudia A. Giachino ; Mirta N. Quiroga ; Sonia E. Mansilla ; Gabriela San Sebastián ; María de los Ángeles Aguilera; p. 112-128; Las instituciones del conocer y la cuestión del tiempo; Graciela Frigerio; p. 05-16
ER  -