TY  - BOOK
AU  - Cukierman,Uriel R.
AU  - Virgili,José María
TI  - La tecnología educativa al servicio de la educación tecnológica: experiencias e investigaciones en la UTN 
SN  - 9789872585594
U1  - 378.007 20
PY  - 2010///
CY  - Buenos Aires
PB  - EdUTecNe
KW  - unescot
KW  - TECNOLOGIA EDUCACIONAL
KW  - INFORMATICA EDUCATIVA
KW  - DOCENCIA
KW  - UNIVERSIDAD
KW  - ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR
KW  - ENSEÑANZA SUPERIOR
N1  - La educación en el siglo XXI : los desafíos de la era digital; Uriel Rubén Cukierman ; José María Virgili; p. 15-33; Evaluación en entornos virtuales : reflexiones a partir de experiencias sincrónicas en la licenciatura en tecnología educativa de la UTN; Susana López ; Noemí María Tessio; p. 35-49; Cuando el sentido formativo de la evaluación se entrama en un proyecto, el caso de las aulas virtuales en FRBA; Rosa Cicala ; Marcelo Giura ; Karina Cuzzani; p. 51-73; Sistemas de simulación computacional como estrategia cognitiva de aprendizaje; Hugo Alejandro Izaguirre; p. 75-107; Las representaciones sociales acerca de la capacitación docente a distancia a través de internet; Daniel Carbone; p. 109-145; Un entorno de aprendizaje ctivo de ingeniería de software basado en la integración universidad-industria; Diego Rubio ; Paula Izaurralde ; Natalia Andriano ; Mauricio Silclir; p. 147-170; Utilizando perfiles de desmpeño para prever el rendimiento académico; Manuel Pérez Cota ; Mario Roberto Modesti ; Mario A. Groppo ; Norberto J. Cura ; Calixto Maldonado; p. 171-202; Nuevos diseños de gestión de enseñanza de ciencias de ingeniería integrados con tecnología educativa; H. Bosch ; D. Bosio ; M. Pelem ; M. C. Rampazzi ; M. Scaiola ; M. Sterzovsky ; M. Bergero ; L. Carvajal ; M. Di Blasi ; N. Geromini ; A. Seoane; p. 203-230; Las actitudes de los docentes universitarios frente a la incorporación de la internet en el dictado de sus materias (El caso de la Facultad Regional de Haedo - UTN); Marcos Saúl Prach; p. 231-260; ViPPr : utilización de herramientas de virtualización para la enseñanza de la programación; Julio Monetti ; Oscar A. León; p. 261-281; Un aporte a la formación docente desde la licenciatura de enseñanza de la matemática para integración de las NTICs en las prácticas áulicas; Horacio Bosch ; Caudia Guzner ; Oscar León ; Cecilia Polenta ; Adriana Schilardi ; Sandra Segura; p. 283-310; Lecciones aprendidas en EaD virtual; Lilian Cejas ; Daniela Carbonari ; Alejandro Pablo Arena; 311-331; Ensayos estructurales y simulación numérica en la formación de grado de estudiantes de ingeniería civil; Arturo Manuel Cassano; p. 333-351; Aprendizaje colaborativo en aula virtual; Cecilia Mercedes Culzoni ; Cristina Cámara; p. 353-375; Química orgánica 2.0; Susana Beatriz Cabrera ; Román Emanuel D'Angelo ; María Soledad Michalek; p. 377-398; Investigación educativa en el área comunicación mediatizada por la computadora; Rosa Rita Maenza; p. 399-425; El uso de sistemas algebraicos de cómputos y su relación con la mejora de la comprensión de conceptos matemáticos : una experiencia en álgebra lineal; Sonia Pastorelli; p. 427-457; FAIA : un framework para el dsaroollo de agentes inteligentes; Ma. de los Milagros Gutiérrez ; Jorge Roa ; Milton Pividori ; Georgina Stegmayer ; Jorge Vega; p. 459-490; Trabajos prácticos, métodos de simulación y aprendizaje significativo; Edgardo Cámara ; Gloria E. Alzugaray; p. 491-526; Un proyecto integrado de aplicación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) para formar un TIC; Marta Castewllaro ; Carlos Giorgetti ; Silvia Poupeau; p. 527-557; Las secuencias didácticas como medios para la formación tecnológica; Malva Alberto ; Marta Castellaro; p. 559-581; Laboratorio de análisis numérico; Marta G. Caligaris ; Georgina B. Rodríguez ; Lorena F. Laugero; p. 583-607; Módulo móvil inteligente de experimentación eléctrica (MOVI - EXE); Carlos Alberto Muñoz ; Omar Arab; p. 609-630
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