Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.

Los letrismos en la configuración de las comunidades de aprendizaje de posgrado / Gerardo del Rosal. p. 13-36.

Géneros e identidades discursivas en la comunidad de posgrado / Nicolás Bermúdez. p. 37-64.

Encuesta "Escritura y producción de conocimiento en carreras de Posgrado" administrada a estudiantes de posgrado de diversas instituciones de Argentina y chile (2005-2006) / Cecilia Hidalgo y Virginia Passarella. p. 77-86.

La escritura de monografías en posgrados en Ciencias Sociales / Mariana Di Stefano. p. 87-106.

La monografía: una perspectiva conceptual / Silvia Kiczkovsky. p. 107-124.

La reformulación de un proyecto de tesis de posgrado y el proceso de aprendizaje de un campo disciplinario / Maria Alejandra Vitale. p. 125-142.

Funciones de la escritura en el capítulo de tesis y en la defensa oral de la tesis / Elvira Narvaja de Arnoux. p. 143-168.

Una ardua construcción de identidades enunciativas: memoria profesional y saber / Graciana Vázquez Villanueva. p. 169-190.

La tesis de posgrado en ciencias "duras" desde una perspectiva sistémicofuncional / Ann Montemayor- Borsinger. p. 191-208.

Representaciones acerca de la tesis doctoral en las reescrituras de la Introducción. Un estudio de caso / M. C. Pereira y M. Di Stefano. p. 209-226.

Exploración de géneros, diario de tesis y revisión entre pares: análisis de un ciclo de investigación- acción en talleres de tesis de posgrado / Paula Carlino. p. 227-246.

Sobre la defensa de la tesis y las estrategias discursivas en el campo de las ciencias físicas / Karina Savio. p. 247-266.

Seminario de tesis. Metodología de la investigación lingüística: el enfoque etnopragmático / Angelita Martínez. p. 267.