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Aprender a aprender como meta de la Educación Superior Desde la comprensión de cómo aprende el alumno universitario a la promoción del aprendizaje autorregulado / [recurso electrónico] : coordinación, Ida Lucía Morchio. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Teseo, 2015. - 1 Recurso electrónico (414 p.)

Capítulo 1 - Aprender en la universidad / Ida Lucía Morchio ; Hilda Difabio de Anglat. p. 35-80. Capítulo 2 - Concepciones de aprender en alumnos universitarios de cinco carreras / Ida Lucía Morchio ; Analía Del Rio Bayarri. p. 81-120. Capítulo 3 - Procesos que realiza el estudiante universitario para aprender / Gabriela Inés González. p. 121-170. Capítulo 4 - El desarrollo de estrategias de aprendizaje en la trayectoria académica universitaria / Viviana Garzuzi. p. 170-218. Capítulo 5 - Relación entre permanencia, autopercepción de competencia para aprender y atribuciones causales en estudiantes universitarios / Lidia Diblasi ; Ida Lucía Morchio. p. 219-266. Capítulo 6 - Autopercepción de competencia para aprender y características de personalidad en estudiantes universitarios / Ida Lucía Morchio, Hilda Difabio de Anglat, Mariela Lourdes González. p. 267-284. Capítulo 7 - Las voces de los docentes sobre el aprender en la universidad / Gabriela Inés González ; María Estefanía Giorda, Ailín Alarcón. p. 285-312. Capítulo 8 - Opiniones y experiencias de los alumnos con discapacidad respecto del aprender en la universidad: factores personales y contextuales / Griselda Beatriz García ; Analía Del Río Bayarri. p. 313-344. Capítulo 9 - Factores que condicionan la puesta en práctica del aprender / da Lucía Morchio ; Hilda Difabio de Anglat ; Laura Berlanga. p. 345-384.

ISBN: 9789877230383

Subjects--Topical Terms:
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA SUPERIOR
UNIVERSIDAD

Dewey Class. No.: 378.007